<h3>常言道,孩子的智慧在指尖上。现代心理学研究表明：孩子动作的发展是孩子智慧、心理发展的外在表现。特别是孩子双手的精细动作，能有效地促进幼儿脑功能的发展与完善。孩子手部肌肉活动越多、越丰富、越精细，就越能开发孩子大脑的潜能，促进智力的发展。我校重点培养孩子的动手操作能力与活动中的实践与探究能力！</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>手就是外部的大脑，手的精细动作是锻炼大脑的体操。"手是思维的镜子，是意识的培育者，是智慧的创造者"。</h3> <h3>我们的作品制作、让孩子们自由选择自己动手独立粘贴。</h3><div><br></div> <h3>一次一次的尝试、才回得出更多宝贵的经验。耶✌️……看我的😤</h3><div><br></div> <h3>在科学游戏探索活动中的动手操作能力的培养。我们知道探索活动，同时也是操作活动，只有去动手操作，才能激发探索的愿望！</h3> <h3>在语言活动中的动手操作能力的培养。<br></h3> <h3>孩子们都听的很专注，良好的倾听习惯在慢慢养成中😄。</h3> <h3>我校学生在电脑科幻画中获得的奖状。</h3> <h3>我校在培养孩子动手操作能力，我们老师都会有目的、有计划地将动手能力的培养贯穿于一日生活及各类活动之中，积极为孩子创设有利环境深刻挖掘动手操作的多方面教育因素，将孩子动手能力作为一种素质，切实地落实到每个孩子身上。让孩子在做中学、玩中学，在做中求进。</h3>