<h3><font color="#167efb">观察幼儿:刘思圻</font></h3><div><font color="#167efb">年龄：5岁</font></div><div><font color="#167efb">工作名称：三项式</font></div><div><font color="#167efb">操作时间：45分钟 </font></div><div><font color="#167efb">观察人:娜娜老师</font></div><div><font color="#167efb">操作过程:今天宝贝操作的是三项式的工作。这份工作的教具构成:木质正方体盒子，装有27块不同形状，不同颜色的立方体。纯红、蓝、黄色正方体各一块；纯黑色长方体六块；红黑相间大小不等长方体共六块；蓝黑相间大小不等长方体共六块；黄黑相间大小不等长方体六块。盒子两侧装有铰链可以打开。盒盖有指示性图案。宝贝工作的时候首先把工作轻轻放在工作垫上，然后取下盒盖，将带有铰链的两个侧面放下，把盒盖放在两个侧面形成的夹角当中，然后对照指示性图案，从下向上，从右向左，依次去取出木块，并一一对应，最后移到工作垫上，同样的方法一直到所有木块取出。收回时逆序归位。整个工作过程非常流畅！</font></div> <h3><font color="#167efb">直接目的是:</font></h3><div><font color="#167efb">1.增强幼儿分类练习的能力</font></div><div><font color="#167efb">2.增强幼儿动手操作的能力</font></div><div><font color="#167efb">3.促进幼儿对三维空间的认知和理解。</font></div><div><br></div> <h3><font color="#167efb">间接目的是:</font></h3><div><font color="#167efb">1.培养幼儿对数学的分类，推理能力。</font></div><div><font color="#167efb">2.培养幼儿逻辑思维的基本方式</font></div><div><font color="#167efb">3.提高幼儿解决问题的能力。</font></div>