<h1><b><font color="#ed2308"> 苏霍姆林斯基说过：“没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。”因此要真正地做好学困生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题，在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，运用恰当而有效的方法，注重学困生非智力因素与智力因素的培养。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">开展“一帮一、一对一”的活动</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 把学困生放在心上，课堂上对南夸措的作业进行面批面改，对她的绘画作业予以肯定，并引导她向前迈进，进一步树立起学习的信心。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 把学困生放在心上，课堂上对纳英的作业进行面批面改，对她的绘画作业予以肯定，并引导她向前迈进，进一步树立起学习的信心。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 在剪贴画的制作上，放宽对学困生的要求，给她们多创造机会，让学困生能比较容易地完成学习任务。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 对她们的作业做到面批面改。久而久之，她们的学习兴趣就会自觉形成。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 作为一名合格的教师，在教育教学中时刻把学困生放在心上，真正做到关注每一位学生的发展，:让她们感受到师生的温暖，让她们不断地向真正的优秀生迈进。</font></b></h1>