<h3>6月20日，在教师进修学校科研部的精心策划和组织下，水师营中心小学王秀妮数学工作室开展了本学期第六次研修活动一一小学数学"问题驱动情知共长"学习模式实践研讨会。本次研讨会邀请了大连教科所副所长顾林、进修学校教科部主任刘广民一行专家参与，对工作室的阶段研究成果问诊把脉，助力名师工作室效能再发挥。</h3> <h3>研讨会由名师工作室组织成员于晶双主任主持，在于主任简要回顾工作室一个学期以来的研究历程之后，工作室核心成员王秀妮副校长从现状反思、教学追求、基本策略、"问题驱动情知共长"教学模式体系的构建四个方面对工作室提出的"问题驱动情知共长"的教学主张进行了清晰的介绍，对工作室以冷冉思想指导下的深度实践做了深入解读。</h3> <h3>接着是工作室老师们结合自己亲身实践的做了精彩发言，她们从课堂教学、教育辅导等不同角度的思考与实践展示了我们工作室在践行"情知"教学思想的特点与亮点，既有理论高度，又有实践深度。</h3> <h3>顾所长在最后的点评过程中，连连赞叹：老师们讲得太好了！没想到农村老师也能做这样深度的研究！顾所长肯定了我校浓厚的学术氛围，肯定了工作室在做"真实的研究"！顾所长又从大连各个学校开展冷冉教育思想实践所取得成果，来做对比分析，指出了我们工作室在情知教与学模式构建与实践需要改进和提高的地方，同时为工作室未来发展指明了方向。</h3> <h3>在本次研讨会上，让我们看到了王秀妮小学数学名师工作室工作效能得到进一步的发挥，在近20名中小加村小工作室成员中，部分教师已经脱颖而出，她们有思想、有实践、有思考，迅速成长、成熟，这就是核心的影响力让更多的老师好起来，优秀起来！因为大家好才是真的好！老师好了学生才能好！实现学生、老师"情知双共长"！</h3>