<h3> "世界读书日"主旨宣言为：希望散居在全球各地的人们，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富有，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣。"春风作伴好还乡，趁着墨香洋溢的节日气氛，城东小学迎来了第三届阅读节-好书知时节，当春乃发生"。</h3> <h3> 在整个春天的季节里，城东小学全体师生收获的不仅仅是知识，更重要的是培养了阅读的秉性，丰富了人文精神。我们城东人越来越爱看书、读书。瞧！上瘾的孩子们！</h3> <h3> 积分阅读伴成长</h3> <h3> "世界读书日"每年只有一天，但它的意义在于使每一天都成为读书日。让我们的一生都读书吧！学校推出三级积分制度，让学生能够了解自己在同龄人中的水平差异，同时也引导学生拓宽阅读面，激发学生的阅读兴趣。让阅读成长手册上留下孩子们的 阅读足迹吧！</h3> <h3> 主题阅读三阶段</h3> <h3> 孩子们围绕一个主题，阅读不同的书，交流各自的想法，以绘画、创作、品论等方式，留住孩子的阅读痕迹。第一阶段为好书推荐与自主选择。第二阶段为导读微课引导阅读。第三阶段为阅读活动评比。</h3> <h3> 一、好书推荐与自主选择</h3> <h3> 二、导读微课引导阅读</h3> <h3> 语文教师围绕所选书目，设计导读微课，指导学生阅读，与学生共读书、共成长。</h3> <h3> 三、阅读活动评比</h3> <h3> 低年段围绕"讲故事，绘自己"，通过阅读绘本，更深刻地了解自己；通过讲故事、绘故事，让同伴更了解自己。</h3> <h3> 中段年级通过专题阅读一类书籍，制作创意书签，记录自己的阅读收获，以此促使学生阅读的深入化。</h3> <h3> 高年级则通过写作的形式，把自己的想法表达出来，以达到交流和提高的目的。</h3> <h3> "三位一体"共读书</h3> <h3> "全民阅读"理念引导下，我校教师、学生、家长阅读组合体"彰显出了阅读的潜在力量，它犹如一股股清泉流进了校园和家庭。</h3> <h3> 城东小学历经春夏两季的第三届阅读节圆满落下帷幕，在此次阅读节中，同学们和老师们都受益良多，学生们对阅读的热情再次被点燃，对阅读的方法有了更深入的认识，对学习的意义有了更深刻的了解。阅读节带给我们的思考还有很多很多，我们的阅读一直在进行，一直在进步。</h3>