见证成长 🍀

七七

童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我投身教育的信念更加坚定，于是我读完初中的时候，我毅然选择了株洲市幼儿师范学校学习学前教育，为将来作一个老师做准备。

算起来到爱加贝的时间有半年了，期间有培训有教学，在这半年的时间里我收获满满，也明确了自己今后的发展方向。下面就让我和大家分享一下我的成长。

军训的拓展训练让我懂得了团队的重要性，团队合作的魅力，以及团队之间合作的信任。在我们总是认为这些拓展游戏项目，是有多么难完成的时候，我们还是不断的尝试，寻找着不同的解决问题的方法。最后，我们把任务完成了！（没有做不到，只有想不到）

为自己树立一个学习榜样，有计划有目标的去学习，去进步。定位自己人生，从自己实际情况出发，找到自己的优点和兴趣所在，脚踏实地，默默付出，不断的在所从事的行业里深耕。

不断学习，不断充电！

爱加贝是一所高品质、高标准的幼儿园，它不断地给我们充电。给我们提供了许多来之不易的培训机会，让我们从中学习到了很多理论知识点。

蒙氏教育示范课，让我明白教师不仅要去给幼儿培养观察力，蒙氏教师也更应该具备敏锐的观察力，在面对不同的年龄段的孩子，他们的每一个表现，每一个眼神，每一个动作，都是老师可以观察的点。只有老师在不断的观察当中，对蒙氏教育才会有更深层次的理解。

幼儿园区域活动的创设：区域活动的定义就是幼儿在教师准备的环境中自由、自主、自选的进行，而在区域活动教师是作为一个引导者、观察者、记录者，区域活动就是一门课程。

生活课程与环境创设：生活课程需要有：客观性、具体性、主体性。 课程生活化需要生活精神、生活态度、生活实践。 让事实教育运用到活动中去。在环境创设部分，让我知道活动和环境是不能脱节的。一来可以让孩子参与进来提高他们的审美，二来，让家长或看园者能够一目了然的知道班级在做些什么，起到一个家园共育的效果。

音乐课培训：掌握节奏感就是掌握音乐的灵魂。理解到什么是节奏，这让我们会更好如何去给幼儿上一节有趣的音乐课，这种课可以很好的培养幼儿的专注力和协调能力。在我认为音乐活动轻松、愉快，幼儿一学就会，它不给幼儿带来压力，因此幼儿情绪饱满、兴奋，有利于幼儿通过这种途径使情绪得到抒发…

大一班：2017年12月4日那一天我踏进了这片绿地，真正走进幼师这个行业。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时，赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常留给我无穷的回味。在这次实习时期中，让我跟大一班建立了浓厚的感情，成为一家人。记得有一天，天气冷得我在那搓手取暖，我班豪豪小朋友不知什么时候悄悄来到我身边，问道：“谭老师，你的手冷吗”在还没等上我回答，他又说：我来帮你捂捂手。”接着，我的手已经在孩子的两只手中间了，顿时，肉乎乎，暖洋洋的小手给了我一股暖流。那天任何语言也表达不了我当时的感受，我满脸幸福感的注视着他那认真可爱的脸。看到孩子成长，那种成就感是我认为在其他任何工作中都无法能体会到的。那是因为爱，才让我们溶为一体。这种爱更是一种沉甸甸的责任。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激，拉着我们的手说：走近你们，才知道幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何为耐心。这让我又想起这周五放学，一位家长本来是接完孩子可以回家的，但她走到半路又折回来，得知我们要搬教室，主动问我们老师：需要留下来帮忙搬床吗？当我听完这句话后，让我倍感温暖，有力量！在孩子学习成长的环境中，不仅仅是我们教师在塑造，还有家长的支持与配合。而家长的这种配合工作，也都是教师平日里对待孩子的那般尽心尽力、尽职尽责的工作态度换来的。所以幼儿教师的工作，它无比神圣，无比伟大！

带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

顶岗：迎来新的一年，3月1日，新学期新气象！被分配到新开的小班，我内心是紧张激动的。什么规章制度或者活动的安排都是个新起点，都是要重新去拟定设计的。由于小朋友都是刚上幼儿园，难免在适应这方面就比较要花心思，需要更多的耐心去陪伴她们，让他们感觉到幼儿园跟自己的家也是一样的。在第一个星期基本孩子都有哭哭啼啼吵着闹着要妈妈，我们三个老师都统一“战略”对待刚入园的孩子已安抚她们情绪为主，然后再进行次要的管理。在一开始有早上来园不肯与爸爸妈妈或者爷爷奶奶分离的，吃饭吵着要回家的，不习惯睡午觉的，尿裤子的，点点滴滴，经过这一个月我们三位老师对小朋友的悉心照料百般耐心爱心的照顾她们。后来三星期不到，这些情况已经完全改善，在此之间我们收到过每个家长对我们的夸赞，真的值得骄傲，很有成就感。还有家长向我们反馈自家宝贝在幼儿园开心的情绪，这就是爱。老师的用心感动着家长，家长的反馈感动着老师；这就是幸福感！

在这次实习中的巨大收获，这将成为我以后学习工作的宝贵财富。从班主任老师和保育员老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流，怎样与孩子的家长交流，学会了给孩子们上课，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界…

✨ 勿忘初心 ✨

培训的收获，几个月的执教更让我知道了当老师的不容易。再次我想感谢那教会我团结的教官，教会我很多教学方法以及管理方法的导师，还要感谢小朋友的配合及家长的信任。同时，我想说的是，学前教育不仅能教会小朋友独立，在小朋友的情感、智力的发展中也起着举足轻重的作用，它促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿正确应用感官和语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、有爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和欣赏美的情趣。作为一个爱小朋友爱教育爱家长的老师，以后我会在爱加贝的这个平台上更加努力，做到让小朋友信赖，让家长放心，让社会认可。为了这个目标，我会继续努力……