董晓维工作坊第144期简报——王曼妮工作总结

王曼妮

　　转眼间，一学期又快接近尾声，这学期年在繁忙和有序中悄然而过，回顾在董晓维工作坊的学习，让我感受到这个集体给我带来的欢乐与幸福，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但坊主及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践中迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下:

一、学习方面

1、理论积淀，提升素养。

在坊主董老师常鼓励我们，要做一个有心人，多动动笔，因为“思想的火花稍纵即逝”。她要求我们多学习，多听课，多写教学反思。“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但是写三年反思就有可能成为名师。” 教师成长就是经验加反思相互作用的结果。因此，教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育界有成就的名师一直非常重视反思的作用。今年我也从自己的教育实践中来反观自己的得失，提高自己教学反思的质量。

2、结合工作实际，与时俱进。

（1）我们每天坚持积累语文教育教学理念和用语音播报校本研修五十问的相关知识理论，并对这些教学理念和校本研修进行深刻的理解和感悟。同时把这些新的教学理念运用到自己的教学之中，提高自己的教学水平及自身素质。有时间就看看一些教育理论书籍，如《第56号教室的奇迹》、《窗边的小豆豆》等从中了解他们的教育理念和教育教学方法，帮助提高自己在教育领域中的综合能力。

（2）为了提高访员们的教学能力及教学水平。在坊主的带领下，4月份我们坊参加咸阳市语文名师工作室“坊坊联动”交流研讨会。

　　首先听课。听取了六位老师授课，学习他们不同的授课方式和对文本独特的见解，重点难点解析到位的方法，同时感受他们对语文教学的热爱。其次专家点评。让我们明白在备课、授课时要明白给学生教什么？怎样教？为什么教？的问题。第三，由王卫涛老师做了专题微讲座。提出了要上好微信课要做到“总思考，巧设计;小切入，精设计;重引导，多互动;分文体，别上法;自解读，要深刻;有条理，重板书;能出彩，有亮点;重思考，少讲解。”希望大家上出有特色有个性的微型课。最后，王娟老师进行总评指导。并从“寻找适合体裁的教学方法、关于教学内容选择和内涵把握、日常教学应深入教材、重视古诗词教学”等方面提出指导性意见。董老师提出每一个语文老师都应舞出自己独有的风采。

二、教学工作方面

1、在教学工作中，我能做到课前认真备课，课中巧妙组织课堂，课后及时反思，同时多和访员之间互听课、互评课，取长补短，完善自己的课堂教学水平，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。

2、这学期坊主给工作坊内每个成员安排一节课，让坊员认真备课，上课，其他访员听课、评课，相互交流，提出宝贵意见，让授课者取长补短，完善教案，每个人打造一节完美的课堂，让自己的课堂生动有趣，更有特点、有吸引力。同时听取了高蓓蓓老师的《狼》，张燕老师的《纪念白求恩》，还有宁慧丽老师的《秋天的怀念》等，从她们的课堂，让我感受颇深，尤其是宁老师的课堂，要想教好一节课，首先要对文本有深度的理解，其次通过问题使文本结构清晰，让学生容易了解和掌握，最后通过具体语句分析来突出主题。

3、学校开展的公开课，我讲的《伟大的悲剧》这节课，我从标题切入法切入教学，这样的教学方法能很快的让学生了解课文内容，掌握文章的结构，理解文章主题，提高了课堂教学。自己对教学也有深刻的认识取向，通过与同伴学习，交流，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、反思及方向

在工作坊学习我觉得进步很大，但是也存在着不足。例如，在教学研究方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学，都取得更大的进步。

　　一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远。让我们不忘初心，仰望星空，脚踏大地，相互携手，抱团成长，砥砺前行！