龙泉小学幼儿园“我是幼儿园教师”学前教育宣传月专题讲座活动

王然

今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”，全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师，讴歌他们的奉献精神，确认他们的专业性，关注他们的成长和发展，这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视，充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。为此，我园继活动视频之后又举办了“我是幼儿园教师”家长座谈会，以此来让家长了解真实的幼儿园老师一日工作与生活，并提高家园共育的能力。

曹园长针对“我是幼儿园教师”进行主题讲解，讲到幼儿教师是一份高度专业化的职业及家庭教育的方法。

幼儿园教师的专业性确保了儿童有效学习

学前教育是一个专业，幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。为儿童创造良好的生活和活动环境，引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命，获得成长，这是幼儿园教师的重要使命。保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。

幼儿园教师是专业人员，需要经过一定的专业学习和训练，以获得专业的态度、知识和能力。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。幼儿园教师还应该具有观察并分析幼儿发展的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用资源的能力、环境创设的能力、组织活动的能力以及评价的能力等专业能力，这也是幼儿园教师的看家本领。幼儿园教师获得这些专业能力，需要经过系统的学习和训练。正是从这个意义上说，幼儿园教师是专业人员，具有不可替代性。

活动开始时的家长签到

幼儿园教师的工作成就了幼儿全面发展

幼儿园教师的工作是艰巨而复杂的。幼儿园教育必须关注儿童健康、语言、社会、科学及艺术各个领域的协调发展。幼儿园教师必须坚持以儿童为本，对儿童的教育都必须建立在观察分析儿童的基础之上。幼儿园教育的内容是从儿童出发的，基于儿童的需要和兴趣、基于儿童的现实生活、基于幼儿园特定的资源制订计划和组织活动，而不是依循固定不变的教材，这是对幼儿园教师的重大挑战，也说明了幼儿园教师工作的复杂性和创新性。

幼儿园教师的工作需要爱心、耐心和责任心。幼儿园教师的工作是保育和教育相结合的，对儿童一日生活的各个环节全程照护，全面负责。幼儿园教师没有什么课间休息，时刻保持对儿童的关注，尽可能满足儿童多样化的需求。幼儿园教师承受的压力和付出的精力是可想而知的。这些工作都需要教师的专业知识和专业能力，更需要教师的爱心、细心、耐心等专业态度和情感。

我国学前教育事业需要一批又一批热爱儿童、立志教育的优秀幼儿园教师，幼儿园教师的职业应该由大量的优秀青年来担负。学前教育是人力资源强国战略的起始工程，是在构筑国家未来的长城，是在积聚民族的竞争力，幼儿园教师是学前教育的第一资源。因此，我们呼吁全社会充分认识幼儿园教师的地位和作用，充分认识幼儿园教师的专业性，进一步加强对学前教育的投入，尤其要加强对教师权益的维护，让每个教师远离生活的窘迫，真正有尊严地从事教育儿童的工作。必须下大力气解决幼儿园教师的地位和待遇问题，必须下大力气提升幼儿园教师的职业获得感和幸福感。应充分考虑幼儿园教师的工作规律，为他们进一步的专业成长和创造性劳动创造更好的条件。

我们为造就一支热爱儿童、勇于奉献、有职业尊严感的高素质的幼儿园教师队伍而共同努力！