齐抓共管，固规范管理之垒 ——三台中心学校“规范办学行为，强化内部管理”推进大会

孙振奇

　　没有规矩不成方圆。 为了进一步规范办学行为，提高学校管理水平，依据九台区教育局关于规范办学行为的相关会议精神，我三台中心学校于6月19日召开了以“规范办学行为，强化内部管理”为主题的专项推进大会。会议由校长赵翔主持。

一、自上而下，齐抓共管

截止到6月19日为止，我校以相继召开了四个层面的相关会议。

1.领导班子会议

会议上明确了以下两个方面的事项。

一是开展防治“吃空饷”问题的自查自纠工作。要求班子成员统一思想，按文件操作，坚决整治“吃空饷”思想，杜绝“吃空饷”现象的发生。要做好所有在校教师的分工调剂，做到人人有事做，事事有人管。上下齐心共同参与到学校的规范化管理之中。

二是大力推进“规范办学行为，强化内部管理”工作。做到分口管理，明确职责。

会议明确指出:学校共分三个口径进行管理。分别是教学口、德育口、后勤口。校长是办学行为管理的第一责任人。

教学管理重在良好教学行为的落实。德育管理重在学生养成教育的培养。后勤管理重在教师服务意识的形成。

　　2.教职工大会

此次真正全员意义上的参与会议，保证了每位教师知晓办学行为中自己的职责。

　　3.班主任会议

会上，各中层领导从管理中的问题入手，拟定管理专题向班主任详细的解读了学校办学行为的相关标准。

　　4. 学生会议

各年级主任联合少先队、团委、安全科对学生提出了“十二字” 思想的详细培养要求。

二、完善措施，强化落实

1.层层签订责任书

针对我校办学管理的实际，我校分别签订了校长 、副校长、中层、班主任、科任等层面的包保责任书。

　　2.各部门制定了切实可行的实施方案和管理要求。

三、校长谋划、引领办学

赵翔校长针对我三台中心学校办学管理方面存在的问题提出了两点有建设性的意见。

1.在全校宏观上要规范制度管理。

一个是教师的管理制度。一个是学生的管理制度。

教师的管理领导要带头。从6月19日开始，实行中层领导带班制。每天有三名中层领导协助一名副校级领导进行学校全方位的系统管理。

学生的管理重头戏在班主任身上 。班主任要想办法、找策略、谋点子。从学生的衣着到用餐、从学生的学习到活动、从学生的思想到处事都要做到有秩有序。

　　2.从微观上要讲究方法

对于教师要让其明确教书与育人的关系。要高要求、严管理。可以实行以点带面的方式展开管理。让优秀教师或团队引领全校的管理新气象的形成。

对于学生管理要从小事入手，有层次推进。对问题的处理也要有梯次，要表扬其点滴进步。

　　相信，借此次会议的东风，我三台中心学校一定会形成“内强素质、外树形象”的管理模式，也定会牢牢巩固和推新办学管理的新成果，办出让三台老百姓满意的教育。