<h3> 中班科学活动：会变化的影子</h3><h3> 执教者：张金花</h3><h3>活动目标：</h3><h3> 1.运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。</h3><h3> 2.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。</h3><h3> 3.知道影子的变化与光和物体的位置关系，在探索试验中获得对影子变化的经验。</h3><h3>活动准备：</h3><h3> 大屏幕一个、手电筒12个、影子的PPT。</h3><h3>活动过程：</h3><h3> 1.探索影子：猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。</h3><h3> 教师播放PPT，让幼儿猜谜。</h3><h3> 2.以谈话的形式说一说：我知道的影子。</h3><h3>提问：你在什么时候见到过影子？</h3><h3> 3.引导幼儿说一说还有哪些东西有影子。</h3><h3>幼儿自由回答。</h3><h3> 4.探索为什么会有影子呢？</h3><h3> 老师小结：有光就会有影子出现，例如：在阳光下有影子，月光下有影子等。</h3><h3> 五、自由探索影子</h3><h3> 出示手电筒</h3><h3> 师："老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？"教师在墙上演示一下，出现亮的光。</h3><h3> 在轻松氛围中，幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征。</h3><h3> 请幼儿进行操作：手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，在这一环节中通过语言提示引导幼儿从观察影子的颜色、影子变化的形状来观察。</h3><h3> 自由讨论</h3><h3> 提问："在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？"请个别有不同发现的幼儿来演示。教师也可以进行操作演示。</h3><h3> 老师总结出：1.原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。2.光源的位置变了，影子的大小也变了。3.物体的姿态变了，影子的形状也变了。</h3><h3> 六、观看手影视频简单了解手影。</h3><h3> 师：影子很神奇，手影还会跟我们做游戏呢，现在我们一起看一看手影能变成哪些可爱的小动物，请幼儿观看视频。</h3><h3> 七、结束活动：学习手影，到户外玩手影游戏</h3><h3> 老师教小朋友简单的手影动作，我们一起到阳光下看看会变成哪些有趣的小动物。（户外寻找影子）</h3>