易县第二高级中学第七届青年教师优质课大赛 ——挥洒青春展风采

自立自强

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大赛

教师

评委

　　自我校举办首届教师拜师会以来，师傅徒弟教学相长，教研和听评课气氛空前热烈。教师是学校发展的基石，为促进青年教师的交流与发展，进一步提升驾驭小组合作、分层走班教学的能力，促进专业成长，进而实现提高学生获取知识，掌握学法的能力。我校于2018年6月12日至6月15日如期举行了本学期青年教师汇报课大赛。

易县的六月艳阳高照，我校的青年教师参赛热情也如这六月艳阳一般热烈而积极。由师傅推荐的21位青年教师参加了比赛，师徒共同努力，精心设计了一节节精彩纷呈的比赛课，为听课的学生、评委和同学科教师带来了一场场知识的盛宴。

祖文燕老师利用假期让学生提前动手画椭圆，拍成视频课上展示成果，课堂上老师做点评，使学生充分理解定义，加深了学生对知识的掌握，激发了学生的学习兴趣。师用心，生用心，其利可断金！

许阳老师是我校“国宝级”男数学老师，几何画板运用熟练，教会学生多角度看问题，思维灵活，方法多。他的课通过体验式教学方式，充分调动学生参与活动的积极性，通过启发式的教学方式让学生自己总结规律。课堂气氛热烈，学生兴趣浓厚，学生在不知不觉中掌握了此类题的做题技巧。

杨崇智老师的这堂生物课自学、互学、展示、评价环环相扣，既展示了生命科学的美又充分展示了课堂流程的美！课堂上学生学习主动性高涨，师生配合互动默契，回答问题积极踊跃。

闫月老师的话剧课《小二黑结婚》，学生表演精准，特别到位，俨然是小戏骨，学生的综合素质得到全方位的提升。整节课探究有深度，分享很充分，分析很饱满。

李文娟老师的课《曹操献刀》，语言亲切，深情婉约，表情达意缓缓道来。课堂结构设计精巧，学习探究，分工合作，评价多元。且对“曹操不只是曹操”开展学生正反两方辩论赛，从而提高了学生的思辩能力。

王新乐老师让学生上课前就已经明确了本节课的学习目标和任务重点，在课堂上独学与小组讨论相结合实现学习目标。王老师沉着大方，把控节奏好，润物细无声！

刘旭老师的课幽默风趣，有着特别强的亲和力和感染力。刘老师知道学生“在哪里”，例题练习的设计很符合学生的现状，而且在教会学生学习知识的同时进行思想教育，不断鼓励A层学生进步，不抛弃，不放弃！

赵雷超老师的课很符合阅读课的课型，课堂结构完整，很好的贯彻了在用中学，学中用的原则，培养了学生的阅读技巧。

霍云峰老师的《古诗词形象鉴赏》课，起承转合自然，方法技巧到位。首先学生小组讨论，再派代表讲解赏析，涌现了一批“老师”学生，真正做到了以学生为主体，学生才情充分展现。

袁会琴老师的课灵活运用多媒体为学生创设教学情景，使学生入情入境，凸现了教学的重难点；小视频新颖，充分调动了学生的积极性和主动性，师生互动，生生质疑。袁老师循循善诱，过硬的基本功彰显于细微处。

李莉丽老师的这堂物理课口齿伶俐，语言表述精准，利用动态课件演示实验得出结论，这比做演示实验更清晰，且节省了时间，让学生有了更多练习的机会。李老师精讲精练，引导学生思考问题也相当到位，这是一堂集课改与先进教学工具于一体的物理课。

关新宇老师上的是复习课，特别注重学生对基础知识的掌握，她的第一个环节是学生背诵检查，第二个环节是分知识点练习。既注重了学生学习知识又锻炼了学生解决实际问题的能力。而且重视与学生的互动，体现了课改要求，是一堂非常成功的复习课。

徐美老师的课《老人与海》通过歌曲导入，大大激发了学生的兴趣，导学设计和实现都很不错，体现了读——赏——练。课堂上学生积极讨论，争先恐后回答问题，学生有学习成果留下来，一课一得。

平晓静老师的地理课以“中东之旅”的方式进行，引导学生结合地图和文字材料合作探究，得出正确结论。并创设开放性地理探究题，一句“如果你是当地的领导，面对经济发展的需要，该怎么做？”激发了学生的责任意识！学生运用“地理眼”发现身边地理问题，探究解决现实生活难题的能力，使学生具有前瞻性的地理思维！

化学是以实验为基础的一门课程。王彩虹老师的这节课，引导学生综合运用已有理论知识，对所提问题进行小组讨论，并且学生亲自动手操作，观察记录现象，合作完成实验，既培养了学生实验操作能力又收获了知识。

马潇潇老师的地理课成功的把“易县”引入课堂，使学生在探究“易县形成与发展的区位条件”中，不仅掌握了城市区位分析的方法，而且增强了学生热爱家乡、建设家乡的热情！很好的体现了学以致用的地理理念！她敢于突破创新，很好的驾驭了课堂！

崔明戈老师的课教态自然大方亲切，思路清晰，语言流畅，安排合理。崔老师注重倡导自主、合作、探究的学习方式，师生配合默契，使得小组合作热情高，学生积极讨论如火如荼，课堂效果特别好。

王小倩老师的课备课充分，从学生熟悉的人、事、物取材，教学设计体现了“活动化、情景化、生活化”特点。利用多媒体课件，活跃了课堂气氛，增强了学生对英语写作兴趣。写作题目联系学生自身，很有吸引力，使学生人人敢下笔。王老师独特的教学特色充分展现了她的课改创新意识。

王亚平老师的课是写作磨课的展现，课堂设计循序渐进，让学生得以在课堂中收获写作技巧，使学生在最困难的写作方面有话可说，有规律可寻。

赵聪聪老师为这节课做了大量的课前准备，利用假期带学生去北京参观博物馆，跟学生一起共同制作完成课件。在课上做到了让学生从历史角度赏析文艺作品，从艺术中感受历史。赵老师把自己定位为学生学习的伙伴、朋友，课堂气氛活跃，全体学生全部参与。学生出色的表现，皆源于教师的精心设计，赵老师的这节课堪称精彩！

潘梦园老师的课节奏紧凑，师生互动特别好，不仅点燃了学生们的学习热情，而且进一步巩固了所学的知识，实现了孩子们在快乐中学习，充分体现了以学生为主体的课改精神！

　　三尺讲台，记录着青年教师们为梦想而奋斗的轨迹；辛勤的汗水浇灌出美丽的花朵和累累硕果；无悔的青春绽放出别样的风采！

　　一场比赛除了参赛老师的精彩表演，也离不开评委们的倾心付出。每一学科从高三老师中选出1--2名骨干教师和课改办领导组成评委组，三组同步进行。评委老师们不辞辛苦，认真聆听，严格按照评分标准进行打分，公平公正。我校的全体教师也都准时参加本学科听课，认真观摩、学习。

我校青年教师优质课大赛的开展，既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信我们的青年教师定当砥砺奋进，努力奔跑，成为更优秀的自己！

此次大赛是我校自课改以来举办的第七届优质课大赛，也是首届“师徒共荣”汇报课大赛。师徒携手共进，“恒”文化师徒相传。“恒”是水滴石穿，“恒”是钝学累功，“恒”是厚积薄发，勤勉务实的二中人将“恒”心不懈，再创辉煌！

最后衷心感谢给予支持的评委和老师们！