<h1> 为了更好的发挥名师的示范引导作用，共享名师教育教学智慧，辽中区教育局在市教育局指导下积极组织特级教师、教学名师开设网络课堂，使各级名师与对应学科学段的教师结成网络研修共同体，探索与研究网络环境下教学模式和教研模式，形成更多更好的网络教育资源，使名师资源得到更大范围的共享，有效推动区教育信息化水平的提升！</h1> <h1> 1、5月26日，李艳名师工作室负责人李艳利用人人通平台名师社区开展名师课堂观评与研讨活动，学校教学领导、所有任课教师、名师社区成员通过现场听课或网络直播都参与了此次教学活动。李艳上课的内容是《小小图书馆》，她的课体现了新课标倡导的"以人为本"的课堂理念，采用了"自主、合作、探究"的学习方式。课堂上学生积极思考、畅所欲言，自主合作探究，真正做到了把课堂还给学生。课堂教学生动有趣，师生互动和谐自然，教学效果明显，充分发挥学科教学的德育作用，将德育有效的渗透在教学之中，学生在学会知识的同时，也受到了良好的德育教育。</h1> <h1> 本节课的实录与文字教学设计都呈现在人人通平台"李艳社区"中，老师们可以反复观看，细细品味，社区内成员与区一小现场观摩的领导与教师，当日下午在"李艳社区"中展开网上评课，聚焦名师课堂，共享教学智慧，大家纷纷跟帖，发表自己的看法，并在与名师的对比中进行深刻反思，从而促进了自我课堂的提升。网上观评名师课堂活动的展开，让我区内各学校教师有效的分享学习名师的先进教学理念、教学策略，从空间上拉近区内各教师间的距离，充分发挥了区内名师的"传帮带"作用，有效促进了区内各学科均衡发展。</h1> <h1> 2、5月29日，名师社区负责人王松艳老师利用名师社区开展网上听评课活动，讲课的内容是小学三年级品德与社会《合理购物》一课。她的课积极倡导生活品德的理念，让小学品德回归生活，教材内容来源于生活，通过学习活动又让学生能将学到的知识服务于生活。整个课堂充满了生机与活力，教学效果突出。</h1> <h1> 本次小学品德学科辽中区内共有40多名教师在线听课，达到了区域交流，共同成长的目的。网络教研结束，本学科参与听课教师分别提出自己的建议和意见，也提出自己的教学困惑。名师社区负责人王松艳老师将各位的意见进行整理，归纳，提炼，完成本次网络教研总结报告，并进行深入研讨。</h1> <h1> 3、5月19日，辽中区潘家堡九年一贯制学校录播教室区名师社区课堂观摩活动即校内优秀课评比活动热烈进行。授课教师为名师工作室负责人何宝沈老师。<br /> 学校教学领导和各学科教师近20余人通过现场及网络直播观看了何宝沈老师的中学历史课--八年级下册第9课《对外开放》。</h1> <h1> 课堂教学过程中，听课老师认真记录，积极寻找闪光点；课后教学研讨及评比中，老师们各抒己见，纷纷表达自己的观点，从学生学到知识情况到教师对学生评价、学科德育渗透等全方面进行评价。<br /> 从听课记录及教研活动纪实可以看出听课教师对本节课教学效果的肯定，对网络直播观摩这种新形势也给予充分认可，无论是教学领导还是学科教师都认为这种足不出户就能观看课堂教学，学习交流教学理念、教学策略的方法，充分发挥了优秀教师的模范带头作用，有效促进了各学科均衡发展。</h1> <h1> 4、2018年6月4日，张壮志工作室开展名师课堂观评研讨活动，负责人张壮志通过工作室上传初中数学课堂教学《简单的轴对称图形》，社区成员刘荻、赵姜伶、王振波、徐金銘老师参与观看、点评，并且于6月9日在名师社区教研活动中展开"请大家谈谈自己在教学中如何处理预设与生成的关系的"讨论。</h1> <h1> 通过此次名师课堂的观看和点评，预设与生成的讨论，教师们不但学到了先进的教学手段和方法，也学会了如何在课堂上处理应急事件。并且通过讨论各自在教学中处理预设和生成，互相的交流，各有心得，互通有无，这种网络式的交流省时又高效。</h1> <h1> 5、6月5日，名师社区初中语文交流空间组织全区八年级语文学教师开展网上听评课活动。上课老师是老大房九年一贯制学校八年级语文教师杨冬梅。区内八年级组全体语文教师在线听课，听课人达100余次。《推荐你读过的一首诗》是杨老师参评"一师一优"的优质课，具有代表性和示范性。杨老师的课以诗为经，以情为纬，编织了一幅美丽的图画，让学生受到美的熏陶和感染； 以爱情为始，以爱国情为终，从小我到大我，完成了情感的升华，思维的发展与提升；学生推荐，学生点评，充分体现了学生的主体性，培养了学生语言的建构与运用的能力。 </h1> <h1> 各校教师在本学科负责人的带领下，利用课余时间，或组队听课，或个人观摩，然后以个人在线评课或年部集体教研的形式，完成本次网上评课活动。从反馈的情况来看，教师们对网上评课，对不耽误正常教学，无需舟车劳顿，很是认可。教师们表示，见贤思齐，在今后的教学工作中，一定更加努力，为辽中教育事业做出自己的贡献！ </h1> <h1> 6、为了推进英语故事教学，提升小学生核心素养的培养，辽中区英语网络名师课堂工作室展开了"基于故事教学的核心素养培养"的教研活动。授课教师为老观坨九年一贯制学校雷雪老师，现交流任教于茨榆坨第二小学。授课内容为Unit 1 Keeping Healthy Story Time。在课堂教学过程中，雷雪老师将精心准备的小故事融入到课堂教学之中，增加了英语课堂的趣味性，让学生乐学爱学，同时在故事中将课堂教学目标分解其中，突出了教学重点，学生的口语能力和理解能力得到相应提高。</h1> <h1> 在网上评课环节，教师们热烈讨论，积极参与，纷纷表达自己的观点，从学生学到知识情况到教师对学生评价、学科德育渗透等全方面进行评价，教研气氛融洽，效果颇佳。活动中，每位教师都有所收获，并且对故事教学有了更深层次的了解，相信每位教师都会在今后的教学中，结合学生的实际情况，对故事教学进行改进，促进学生学习能力、语言能力、思维品质和文化品格的培养。<br /> 此次名师课堂网上观评教研活动为如何上好一节英语故事课提供了明晰的方向，相信未来的英语课、绘本课，一定会上出精彩，学出乐趣。</h1> <h1> 聚集名师课堂，共享教育智慧，深度融合，创新发展,实现优质资源共享共建，我们一直行走在研究与实践路上！</h1><h1> 一路耕耘、一路收获！</h1> <h1>观名师课堂，共研促成长！</h1>