规范常规 研训结合 促进教学质量提升

滨河幼儿园小5班

　　本学期，教导处在校本研修工作方面按照工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优化课堂教学为中心，着力研究课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。

一、引导教师自主学习，提高自身素质；

　　在教师学习方面，我们倡导教师实行以自主学习为主的校本研训方式，提倡教师以阅读教育专著为主的教师自读，严格落实每月对甘肃教师学苑规定学习内容的考核，促使完成24学分人文素养提升的继续教育学习任务。坚持对教师三笔字基本功的每天（周）自主训练，月末考核、学期检测系列活动，落实教师基本功训练。这样，既解放了教师，又成就了教师，提升了教师的专业水平和专业素养。

　　为切实规范汉字书写，加强教师教学基本功训练，提高教师教学技能，提升教师素质，有效推进学校2018年“奋进之笔”中规范书写，体质增效的“金点子”措施的落实，我校开展了教师“三笔”字教学基本功训练比赛。 本次比赛以教研组为单位进行，共有20余名在岗青年教师参加了比赛。比赛分为粉笔字、钢笔字、毛笔字三部分。粉笔字书写时，参赛教师从既定的两首古诗中任选一首为书写内容，教师们精神饱满，粉笔字笔锋流畅、苍劲有力、工整清秀，展现了教师良好的个人素养和扎实的教学基本功。钢笔字书写时，教师们聚精会神，一笔一划，刚柔兼并，充分展现出了自己的书法水平。毛笔作品更是苍劲流畅，可谓是满堂墨香。随着比赛的结束，各组按照参赛人员3:4:3的比例产生一、二、三等奖，结果纳入教师的业务考核并计入教师继续教育学分管理。 本次以赛带练活动的成功举办，必将掀起学校教师三笔字书写的热潮，也为书香校园的建设涂上了浓厚的一笔。对促进教师的专业成长具有重要的推动作用。

二、聚焦课堂效率，提高课堂教学质量

　　1. 常态化开展“看、学、上”校本研训活动，助力教师课堂教学能力提升。

　　分教师个体、学科同伴、教研组群体、和学校集体四个层面开展“看、学、上”课堂教学研训活动，提高学习实效，促进教师专业成长。

　　至目前，语文教研组集体学习优课10节，个人自学优课14节，数学组集中学习优课13节，个人自学优课12节，英语教研组集体学习优课10节，个人自学优课15节。通过全员参与看、学、上优课，教师的触动很大，优秀教师先进的教学理念，灵活的教学方法，精深的教学艺术，感染着每位教师，再对照自己的教学行为，深感与优秀教师的差距，今后，教研组会将此项活动扎实开展，在教育教学工作中取得一定的成绩。

　　2.开校初组织新认定县级骨干教师同课异构教学展示研讨活动，以身说教引领课堂。

　　活动最大的亮点有：第一，教师的课前准备很充分，在短时间内接到上课任务，老师既能脱稿上课,课堂上又能使用导学案，充分体现出教师的精心备课。第二，每位教师能够充分利用多媒体辅助教学，提高课堂效率。第三，每一节课上课思路清晰、明朗，重难点突出，每节课注重讲练结合，注意知识点的归纳。 活动的开展，起到了引领、示范的作用，老师们受益匪浅，纷纷表示，希望今后能组织开展更多的活动，老师之间有更多更深入的探讨和学习的机会，能在交流中互相促进，共同进步。

　　3.学期中组织开展新教师亮相课，创设案例、寻找起点、发现问题、促进发展。

　　新教师们精心准备的亮相课，让全校教师看到了他们在这么短的时间以来所付出的努力和取得的进步，他们或温婉、或简练、或激情的个人风格给老师们留下了深刻的印象。各教研组组长及相关指导老师，主要在备课、教课方法和教学内容的切入点以及在教学中小组合作方式的开展等方面对新教师重点进行了点评和指导，充分肯定了新教师对教学工作的投入与付出，同时也有针对性地指出了她们在教学中存在的不足。活动为新教师搭建了一个展示自身教育教学水平的舞台，也为全体教师们提供了一个相互学习交流的平台。在此次教研活动中，新教师们都感到受益匪浅，他们表示将在此基础上加强教学研究，不断地实践、反思、总结，提高自己的教育教学水平。

　　4.开展针对性的课堂教学督评活动，让“行政调研课”助力常态课向优质课发展。

　　为了更好地落实教学常规管理，经常性地检查教师备课、授课情况和教学效果，解决教学管理过程中存在的问题和疏漏，成立以行政领导、教研组长、骨干教师组成的课堂教学督评小组落实“行政调研课”制度。有针对性的抽取教师的课堂进行听课，并现场点评。听后即评对授课教师的教学效果进行评价，同时查阅执教教师当节课的教案，学生的作业。在“行政调研课”过程中，教学方式得到很大改变。至目前已对13位教师的课堂教学进行了诊断性督评指导。除督评小组成员以外，教师的课堂教学督评率已达90%以上。

　　5.一月一录课一反思

　　发挥录播教室的功能，通过录和播的镜面反射作用，要求教师每月做到一录一反思并纳入考核。至目前80%的教师录课2节以上。

　　通过多方抓促2017年一师一优课活动我校取得了可喜的成绩，获得县级优课7节，市级优课6节，省级优课3节；2018年一师一课在国家资源公共服务平台上晒课39节。

三、组织校内二级培训活动

　　我校先后派三位教师参加了“甘肃省十三五2018年度教育科学规划课题立项培训会”“甘肃省乡村教师访名校项目小学科学研修”“吴正宪小学数学教师教学研讨活动”的培训。返校后，由学校组织本校和教学点教师开展了校内二级培训。

　　参训教师认为此次培训会收获不小，受益匪浅，今后在教学过程中，努力把受训教师从外地的带来的新经验和好做法，专家们的先进教学理念和优秀模式运用到教育教学的实践中去。

　　培训旨在更新教师教学理念，引导教师参与教育科学研究，将赴外培训的新理念、新方法、新资源、新技术进一步辐射和推广。

　　四、课题研究工作再有起步。本学期新申报四项省级课题，一项课题圆满结题，提交省级鉴定，学校课题研究又进入一个新的高潮。

五、搭建学科育人平台强化素质活动锻炼人，培养人，造就人。

　　1.作业展评活动

　　2.数学计算能力竞赛

　　3.英语单词默写比赛

　　4.数学、英语手抄板展评活动

　　5.科普大篷车进校园

　　该活动通过数学思维、机械传动、电磁现象、运动与力、视觉体验、材料科学等科普活动展示体验设备向师生送上丰富多彩的科技知识。此次“科普大篷车进校园”展演活动为培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣起到了良好的推动作用。

　　6.科技展演活动

　　活动中，主讲老师演示了很多有趣的科学小实验，如：“雅各布天梯”、“离心力”、“共振鼓”、“无弦琴”……这些小实验激起了孩子们的极大兴趣，每一个实验演示结束，他们都会积极思考，踊跃发言，部分孩子还上台亲身体验，感受了一把科学的奇妙，现场氛围极其热烈。内容充实、意义深远的科技展演活动，给孩子们留下了深刻的印象。原来，奇迹就在身边，生活中处处有科学。他们都暗暗下了决心，今后要更加努力地学科学、用科学，让科学陪伴自己快乐成长！

五、特教工作扎实开展

　　1.“送教上门”活动 为残疾儿童送温暖

　　2.“随班就读”为残障儿童打开另一扇教育之门

老师们参加培训

老师们辅导随班就读的学生

爱心书包捐赠

　　特教工作任重而道远，相信通过教师们耐心、细心的辅导，孩子们一定会有不一样的春天。

　　总之，教学常规管理，教师的校本研训工作是一项长期、持久，多层次、多角度的工作，只有抓细、做实、落小才能为教学质量的提升储备足够的后劲，所以在今后的工作中我们将更加努力，开拓进取、与时俱进，力争使学校的教育教学各项工作再上层次、再出实效，为促进学校2018年“奋进之笔”——落实“金点子”，提升教育教学质量这一工作篇章的开花结果做出应有的贡献。