<h3><b> 甜甜的糖果是幼儿园小朋友都喜欢的、常见的、爱吃的，尤其是小班年龄的幼儿。它甜甜的味道，鲜艳的包装，靓丽的色彩，都是孩子们最爱。糖果对于幼儿来说有着很大的诱惑力，而且活动的取材贴近幼儿的生活。"教育来源于生活"，利用孩子们爱吃的糖果作为教育资源，和糖果来了一次甜蜜的邂逅。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">糖果雨</b></h1> <h3><b>👩🏫：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？</b></h3><h3><b>👶：我喜欢吃水果味的糖果…</b></h3><h3><b>👶：我喜欢吃形状不同的糖果…</b></h3><h3><b>👩🏫：看看图片上都有些什么形状的呀？</b></h3><h3><b>👶：有爱心形的、有圆形的…</b></h3> <h3><b>神奇的糖果雨把孩子们带进了一个甜腻的、梦幻般的童话世界。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">糖果不见了</b></h1> <h3><b>彩虹糖，排排站，倒点水，看一看，<span style="text-align: center;">诶？奇迹发生了！</span></b></h3> <h3><b>快看快看，水变颜色了！</b></h3><h3><b>对呀对呀，它在变它在变！</b></h3><h3><b>变成彩色啦…</b></h3> <h3><b>👩🏫：尝尝看变了颜色的糖果是什么味道的呀？</b></h3><h3><b>👶：甜甜的…</b></h3><h3><b>👶：老师我觉得水变成了水果味道～</b></h3><h3><b>👶：太好喝啦！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">包糖果</b></h1><h3><b> 猩猩先生的糖果专卖店缺货了，需要请小朋友帮帮忙制作糖果，卖给小动物们，咦，我摸到了什么？原来是制作糖果的糖纸。</b></h3> <h3><b>加油↖(^ω^)↗加加油~~~撸起袖子做糖果……</b></h3><h3><br /></h3> <h3><b>我们做的糖果真好看…</b></h3> <h3><b>哇…我们做了这么多的糖果，可开心了呢！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">好吃的棒棒糖</b></h1><h3><b>瞧，漂亮的盒子里装了什么?_?，穿了什么颜色的衣服呢？又是什么味道呢？</b></h3> <h3><b>我们一起把这些专卖店里的糖果宝宝穿上漂亮的衣服吧～</b></h3><h3><o< h3=""></o<></h3> <h3><b> 棒棒糖是孩子喜欢并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">不能吃的糖果</b></h1> <h3><b>引导幼儿学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如:药、玻璃球、樟脑球、干燥剂)，了解误食的危害性。 </b></h3> <h3><b>哇，原来教室里有这么多不能吃的"糖果"呀！</b></h3> <h3><b>我知道了很多不能吃的"糖果"哦！</b></h3> <h3><b> 在整个活动开展过程，我始终以游戏化、情景化的语言、动作来引导幼儿，将游戏贯穿其中，同时考虑到小班孩子的发展水平和年龄特点，在活动中有意识的渗透对幼儿语言表达能力、动手操作能力的培养，促进幼儿各方面能力的提高。同事注重发挥幼儿的自主性，活动中孩子们兴趣浓厚，一直处于积极的参与状态。</b></h3>