棠香小学“同舟共济”学习共同体教学教研活动总结篇

一缕烟雨

本着提高教师们教学教研工作水平为目的，经主动报名、自由组合并集体商议的方式，以张小芳为主要负责人的“同舟共济”学习共同体成立了。“同舟共济”意味着凝聚力强，共同分享与分担。（备注:申报后又添了一名“郭荣琼”老师。欢迎）

张小芳老师首先组织共同体成员开会，商议如何开展工作。老师们群策群力，协作商议，会议结束，宣布七人组“同舟共济”共同体工作正式启动 。

集体备课。小芳老师、梅梅、毛毛、李共建等前辈老师为青年教师小郭、小莉、晓燕指导如何备课与上课。

为了取得更好的效果，除了共同体成员之间交流学习，还请经验丰富的周洪其老师做工作指导，深受启迪。

磨课中。瞧，多么热情的帮助，多么用心的指导，多么感动的画面。在这样的集体中，成长与进步是必然的。

开展说课活动。邀请教研组长洪其老师做示范。

站上讲台开始说课了。说课完毕立马小结。

上课活动。经过精心设计与反复练习，杜小莉执教《认识时间》与郭荣琼执教《认识位置——左右》精彩呈现。棒棒哒！

认真听课。做好笔记，做好交流准备。老师们彼此之间相互学习、真诚以待。

评课环节。这是最令人感动的地方:善意的提醒，诚恳的指正，严格的要求，每一人的点评，都是真心的帮助。都是在践行学习共同体的初衷。

为了培养学生思维能力，开设了智力训练课。本期开设的是《飞叠杯》与《创意构型》的训练。利用每周二至五下午放学后训练一个小时 。对学生进行耐心细致的指导与陪同训练。

集体的智慧与经验是宝贵的，改进不足，存放优良，总结经验，说出来，写下来，共勉共进。学习共同体，每一天都很充实，每一人都在进步。“同舟共济”的每一天都有新的美好！