<h3>初夏 </h3><h3><br /></h3><h3>小荷才露尖尖角</h3><h3><br /></h3><h3>正是一年里颜色最繁华璀璨的季节</h3><h3><br /></h3><h3>最喜初夏林木之间蝉鸣未盛</h3><h3><br /></h3><h3>水泽池畔有清荷亭亭而立</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 在这个充满诗意的季节，我校数学组于6月15日，周五下午进行了数学教研活动。二年级赵若雪老师在二（6）班执教了一节《数学魔术》的移植课。</h3><h3> 数学与魔术，一个看似奇怪的组合。事实上，很多强大的魔术表演背后都少不了数学的支撑，可以说，数学在魔术效果中起着非常核心的作用。这节课赵老师将带领孩子们一起揭晓神奇的扑克牌魔术背后的数学奥秘。</h3><h3> 一开始赵老师用轻松幽默的语言将孩子们带入魔术的世界，她向孩子们介绍了扑克牌的花色以及组成。</h3> <h3> 如何将扑克牌魔术与数学联系起来？为此赵老师在学习的基础上也进行了思考，加入了自己的一些想法。</h3><h3> </h3><h3> 第一个魔术赵老师选取了扑克牌中1至9共36张牌。她先将这36张看起来"乱七八糟"的牌展示给学生，学生从中抽出一张扣在桌上，老师能一下猜到这张牌。学生发出了阵阵惊叹和掌声。</h3> <h3> 第二个魔术还是36张牌，她选了9人，每人一张牌，依次给这9人，直到发完这些牌。最后每人都拿到了"炸弹"，即4张一样的牌。教室里立刻发出阵阵掌声，孩子们都由衷地感受到了数学魔术的神奇。<br /></h3> <h3> 孩子们在兴奋的同时，在赵老师的引导下也对两个魔术进行了揭秘，同时引出了其中蕴含的数学知识重复的规律。她引导学生在课后进行了思考，让学生深刻体会到数学的魅力，也使学生在不知不觉中拓展了思维，提高了分析问题的能力。</h3> <h3> 课后，黄萍老师做了关于拓展性课堂的相关报告，把自己的收获与大家分享。</h3> <h3> 数学是一种工具,它逻辑性强,能训练人们的思维能力；它注重方式方法,能让你的思维更敏锐；掌握其中数字规律,可以训练逻辑思维能力。</h3><h3> 在教学中可以优化我们的教学策略，让学习内容向课内纵深处以及课外有效拓展和延伸。全方位培养学生的数学素养。</h3> <h3> 黄老师还通过视频、音频等各种方式向老师们展示了数学大师们的优秀教学片段。</h3> <h3> 最后，她还对拓展性课堂谈了自己的一些体会。</h3> <h3> 通过此次的教研活动全体教师都收获满满。老师们不只学习到了新的数学教学理念，也体会到了提高学生数学素养的重要性。老师们在以后的教学中，要让学生真正感受到数学与生活的联系，让数学这棵大树真正的延伸到生活中。</h3><h3> 生活中不是缺少数学，而是缺少发现数学的眼睛。希望每位老师都能够帮助学生打开数学的"慧眼"，开发学生学习数学的无限潜能！</h3>