季庄小学语文教师教学技能提升展示暨“寻找最美的声音”朗读比赛

雪原

　　朗读是语文教师重要的专业素养之一。为了进一步扎实落实教委小教科、研修学院关于提升教师教学技能的文件精神，激发我校教师读书的热情，提高教师的朗读欣赏品味、诵读能力，季庄小学开展了“寻找最美声音”语文教师朗读展示活动。

活动前，语文组认真制定了活动方案、评分标准，教师们细心精选美文，配置优美音乐、视频、图片，练习朗诵。

展示过程中，一篇篇如歌如画的经典美文，在教师们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈。他们有的语气柔和，情真意切，呈现美文意境；有的感情真挚、充沛，伴随着悠扬的视频乐曲，诠释了自己对课文内容的理解、感悟；有的语气抑扬顿挫、表情丰富，仪表举止庄重、自然大方，彰显了教师的个性和扎实的诵读基本功。真是“八仙过海，各显神通”。

贾老师朗诵的《拉萨的天空》引领着我们欣赏那令人向往的天，令人向往的云……

朱老师面带孩童般的微笑朗诵《大自然的语言》，使我们陶醉其中。

《真正的施主》一课语言朴实，李老师用自然清新的语言，带我们走进文中人物的内心世界。

周老师朗诵的内容是《奇妙的植物》，朗诵的内容与音乐、与背景图片高度契合，可见准备的用心。

许老师深情朗诵《万岁，母校》送给即将毕业的孩子。

一直在教低年级的李老师，用抑扬顿挫的语调、生动的表情向我们传递着课文表达的情感。 课堂上的朗读也一定深深吸引着孩子们。

吴老师娓娓道来的《天鹅的故事》，让我们看到了一群勇敢团结的天鹅。

赵老师的一首《七律长征》，配以激昂的音乐，把我们带到了战火纷飞的战争年代。让我们看到了长征路上那些英勇无畏的红军战士。

李老师在深沉的音乐渲染下，朗诵专注投入，对人物情感准确把握，听来让人心潮澎湃，感慨万分。也显示出李老师扎实的朗读功底。

前勤任课教师中最年长的崔老师，为我们深情朗诵《初春》，同样恰到好处地把音乐，文字融合到一起，这精心的准备以及对诗歌情感准确的表达，不得不让我们对这位老教师肃然起敬。

李老师优雅的姿态，时而温婉柔和，时而果断坚定的朗诵，让我们看到了《母爱》中拼出性命为孩子索水的老牛的形象。

邓老师别出心裁，自创一组《送别组诗》。她凭借自己庄重大方的仪态，抑扬顿挫的语调，自然优美的手势和对诗句准确的理解，博得大家的好评。

清新优雅的音乐，背景是一张张班里孩子们在校园生活的照片，让我们感受到王老师对班级孩子浓浓的爱以及深深的不舍情。一首《别了，母校》送给即将毕业的孩子们！

“世上有一部永远写不完的书，那便是母爱。”李老师专注动情的朗诵，在背景音乐的烘托渲染，向我们讲述着继母的大爱。

　　此次语文教师朗读技能展示活动精彩不断，教师们带给我们一次次惊喜与感动。季小学生定会在“季小最美声音”的感染、带动、引领下，朗读水平再上新台阶！