<h3> 道德是后天养成的合乎行为规范和准则的东西。它是社会生活环境中的意识形态之一，它是做人做事和成人成事的底线。它要求我们且帮助我们，并在生活中自觉自我地约束着我们。假如没有道德或失去道德，人类就很难是美好的，人们也就无理性无智慧可言。我们应该清楚地认识到，道德的驱使才建立了人类的和谐社会；道德的要求才有了社会群众团体组织；道德的体现，使人们自尊自重自爱；是道德的鞭策，营造人与人的生活空间。一个不懂得道德和没有道德的人是可怕的。道德虽不是生活必需品，可它对人的修养和身心健康有着不可替代的作用。因此，文明的人类是靠道德的建立来作保障的。道德的传承也同样离不开家庭、学校、社会、劳动和创造，</h3><h3> 我们巴五小学"道德银行"是学校借鉴银行货币存储与支出的运行原理和管理理念设立的，对学生的道德实践活动进行量化评价，并将评价结果转化为可储蓄与支出的虚拟"道德币"。通过"道德银行"平台，更好发挥学校、家庭、社会在德育中的作用，参与道德实践，从小做起、从小事做起，树立美德善行日积月累、积少成多的"积德"意识，让学生在快乐成长的历程中养成优良品德和文明行为习惯。<br /></h3><h3><br /></h3><h3> 学校每个月都要对学生进行一次"道德币"评比，评比出一个月的"道德小标兵"和"道德标兵"班级。并对获奖的学生进行奖励。</h3> <h3> 徐春阳校长每个月都要给获奖的"道德小标兵"颁发奖状，给予鼓励。徐校长对孩子们说:"你们是学校的佼佼者，你们要继续努力成为下个月的'道德小标兵'以后你们也是我们巴五小的骄傲!"</h3> <h3> 胡哲飞书记为"道德小标兵"颁发奖状，并鼓励孩子们说："你们是"道德小标兵"，学校、老师、家长都为你们骄傲，你们也是全校学生的榜样，希望你们今后将你们身上的美德传承下去。</h3> <h3>道德先进班集体</h3> <h3>一年级组"道德小标兵"获得者</h3> <h3>二年级"道德小标兵"获得者</h3> <h3>三年级"道德小标兵"获得者</h3> <h3>四年级组"道德小标兵"获得者</h3> <h3>五年级组"道德小标兵"获得者</h3> <h3>六年级组"道德小标兵"获得者</h3> <h3>校级"道德小标兵"获得者</h3> <h3>一张张笑脸证明了他们付出后的喜悦。</h3> <h3> 孩子们在道德超市选择自己喜欢的、合适自己的物品。</h3> <h3> 如今，我校的道德银行家喻户晓，社会、师生、家长人人皆知。2016年12月至今，我校表彰班级道德标兵558人，表彰年级组标兵123人，表彰校级标兵39人，获旗级表彰标兵12人。受表彰个人占参与活动学生总数的64%。表彰年组级优秀储蓄所24个，校级优秀储蓄所24个。</h3><h3> 通过"道德银行"实践活动的开展，学生的行为习惯和精神面貌取得了明显改观，学校的德育工作跃上了新的台阶。学生的道德认知水平、道德判断力得到提高，行为习惯改进，人格素养日益健全，使学生努力成长为新时代中国特色社会主义下的合格少年！</h3><h3> </h3>