<h3> 为展示教师优秀教案，促进教师教学交流，推动教师认真备好教案、用好教案，树立典范，带动全体，提高课堂教学质量，6月15日下午，我校第三管理部暨英语教研室组织开展了教师教案展评活动，对两个部室教师的教案进行了展评。</h3><div> 教案各具特色，尽显个性，有的书写美观，有的图文并茂，有的填满了密密麻麻的标注。一本本精美的教案令参观者赞叹不已，备课笔记上工整的字迹体现了老师们认真严谨的态度，个性化的设计凝聚着老师们勤于思考的精神。 </div> <h3> 台上一分钟，台下十年功。一本本沉甸甸的手写教案，让我们受到了很大的震撼，同时也使大家领悟到老师们精彩的课堂、渊博的学识和深厚的文化底蕴是怎样炼成的。</h3> <h3> 老教师的教案中标有满满的批注，有对过程设计的独特想法，有对重点知识的特殊处理手段，有对新理念的学习和理解，有对一节课的深刻反思，他们以认真的态度为年轻教师做了典范——应更好地把功夫用在课前，用在备课的环节上。</h3> <h3> 年轻教师的教学设计新颖、目标明确，体现了新课程理念。教学过程设计条理清晰，重难点把握准确到位，教学过程比较详细，有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。注重课后反思，反思具体详实，对以后的教学具有很好的参考价值。</h3> <h3 style="text-align: center; ">教案书写整洁规范</h3> <h3 style="text-align: center; ">二次备课实效可行</h3> <h3 style="text-align: center; ">课后反思深刻及时</h3> <h3> 通过集中展评，我们看到了教师的教案做到了教学目标明确、教学思路清晰、重难点突出、课后反思及时有效。教师们互相观摩、互相学习、互相探讨，取长补短，共同进步。每个老师都从不同层面受益匪浅，认识到了今后努力的方向。 </h3> <h3>撰稿 卢晶 张丽丽</h3>