<h3> 为进一步有效落实对学校教学评价的全面性和综合性，切实提高小学生的实验能力、动手操作能力和小组合作精神，6月15日，我校对三至六年级学生进行了科学实验操作抽测活动。此次活动，学校相当重视，教导处负责组织安排，学校领导参加了整个实验抽测过程。</h3> <h3>首先每个组由组长汇报实验名称、小组分工、实验器材等。</h3> <h3>四年级操作实验：正确使用温度计和光的折射</h3> <h3>现象很明显吧！</h3> <h3>五年级一组实验：凸透镜成像。</h3> <h3>五年级二组操作实验：斜面省力作用。</h3> <h3>六年级一组操作实验：摆的秘密。</h3> <h3>六年级二组操作实验：通电线圈。</h3><h3><br /></h3> <h3> 检测老师们一致认为本次实验操作测试，孩子们表现有了很大进步。绝大部分操作正确规范，这充分说明了科学老师们在科学实验教学上是下了很大功夫的。</h3> <h3> 通过这次实验操作的抽测，进一步培养了学生科学的动手操作和探究能力，激发了学生学习科学、研究科学的兴趣，培养了创新精神，增强了实践能力，促进学生综合素质的提高。</h3>