二②班成长袋反馈会(二)——青椒计划毕业总结

会宁248南有亮

拿这孩子的实力，要保存自己的精彩瞬间，是非常简单的事。但为什么没做好呢？我在找原因。

这是去年的画。今年应当超过才对。可是普遍没有这个好。

文画分离，缺少人性化的指点和开发。

以画分析人：楼为人，云为人的思维，远离人而淡。人四周为海，澎湃不停，厚重杂乱，根基浮躁而不稳。总体不柔和，打搭不协调。说明潜不下心去教给孩子什么……

与前幅同理

难道不是吗？

口是心非的样子，把借口找得足足的。人却不下倒腰身去干事。只指望别人！有时是办不到的。

腰间盘突出？说明鼓不上劲。

老大人的头。小孩子的身材。

这是去年的。今年看的目的是回顾变化。

去年的劳动成果

没有家庭其乐融融的模样作子。同一类型不同位置的堆砌。正如你坐着、站着和睡倒一样，没有人因为姿势不同而认成两个人吧！

这是基础的基础，没有扎实的练习和体验。就没法掌握。就象普通人，唐诗背得如流水，让他写一首，是办不到的。

幼儿园的稚嫩

顶替的做作

定势的重复。

渐行渐入世，上正轨的她，由衷地高兴和欣慰。

人的素质就是需要文化的支撑。

自律？

诗配画是最能开启智慧大门的钥匙。

在涂色的过程中，他们会思考自己的路终径和方法。

会背诵的人不少，但运用自如的不多。这就是思考的差异。1+1=( )好填。3=2十( )难倒了不人。

看了这些文章，让人即高兴又悲伤。高兴的是成长了许多，很小就很怕事，知道察言观色，讨好不该讨好的人。作为男生，对外扩张，占有该拥有的自由……

我作为一名数学老师，尽力让我的学生去学会用自己的模式思考，让他们在和我身上透射未来生存技能。我教的未来的人才，而不是给我得高分的机械。

全面发展，积极向上，自由乐观，个性突现。我追求的教育风格！

小小年纪把自己妹妹作为最可爱的人，已具备顾人的胸怀。也没有了心中爸妈的位置。也没有了榜样的力量。可以想象小家伙以后的路曲折而又负重，沉甸甸的呼唤、呐喊……

知己是什么？知己是在你处难之境时陪伴你共同渡过的那个人，不抱怨，不嫌弃，一直给人力量。正如太阳，当你每天能看见它，它照射到你，互相拥拥而已。觉得自己又一天过去了，新的一天开启一样舒心！

为什么？铅印旁边要圈圈点点，勾勾画画呢？这就是人性。什么是人性？人性是当你老了时，回到家乡，走在小时候玩过的场所，看到你置备过的物品，手摸摸吃榆钱的那棵大树的感觉。人性这时对你很幸福，触动心弦的那土墙，突然间你上不去了。人性是有人的气味喷洒过的物件，反过来又吹进你鼻子里的，沁人心脾的原味，浓烈而不陌生，陌生而又熟悉的味道……

过若干年你和他，或她，或和全部的成员，去触及回不去的画面……

天地苍苍，乾坤芒芒。人在的地方，生机勃勃好盎扬。回念幸福时光，还需要经营当自强！

任何正确的东西，需要付出代价去置换。也需要用心经营和滋养。尤其数学思维，在八岁，九岁时不开发出来。到青春期再开发，就迟了。如同小麦，你八月十五去播种些小麦试试，它会长成什么样？十岁前的记忆力更是可怕的。

尺有所短，寸有所求。我们没人试试把小学丶初中和高中老师放在一块沙龙一下。但我想象抬杠是必然的下场。各尽各的责任，各有各的立场，仁爱之心抓手是不一样的，并不能说谁对谁错的问题。有人说是天然的。如果天然就能成行，那何不都睡着等待呢。

时间对任何人都是公平的。而人们对时间是不一样的。因此，造成人生的五彩缤纷。

给个桃红，很多人会染成大红。

这是一年级的，二年级她会画画和写话搭配。我预想三年级她的语言变精彩，绘画成为点缀。让我们的孩子不再说干涩的丶生硬的和冷漠的言语。

这是我的起步，今天的我将不在是这么简单的三行。但这三行是我的启航，从与以后的对比中，我信心百倍增加。改变着陪我成长。

都在成长，我不甘愿我落在同桌的后面。我努力学习，认真的听讲。和老师积极配合活动。

有意把画倒拍。如果顺拍，你将把视线停在画的边缘。是啊，为了草草完成任务，就糊弄着撕下来夹在袋中。他知道数学美术老师从来不抱怨，从不放弃每个孩子。开始做，确实很困难，缺少最亲人的关注和分享，缺少别人的帮助和鼓励，给谁都一样。

每个小孩学步的情景，爸妈都记忆犹新吧。今天孩子的学习，您们怎么就没有一点点耐心呢？

经济决定上层建筑。良好的关系决定事物的发展前途一样。不管你承认不承认。学生与数学老师关系处于和谐状态，他的数学知技直线上升。如果处于紧张状态，数学课他都不爱上了。满脑子有问题，抵触情绪抬头。充斥他坐卧不宁。家长丶孩子丶数学老师三边关系少一边都对两头的人健康成长有阻碍。最怕关系紧张或矛盾激化。

按照心理学来说，人的七情六欲该怎么就怎么，是合理的。如高兴了就笑，幸福了就说，痛了就喊叫，痛苦了就哭……但事实上，一进学校的门，这些东西渐渐就变得虚伪了呢？那什么时候懂了，懂到什么程度了？人和人一旦不能坦诚相待，那学习是空乏的。

不要看这些画很粗糙，人都有羞耻感(好胜心，好强感)，在此促使下，过段时间，人们都会看不上以前的字丶画。必定要修改或改换一下。想方设法把最精彩的展现给大家。而现在为什么没换？我想至少有两个原因，时间紧任务重，另外指导和陪伴交流没有及时跟进。甚至于家长也从来不关注这些东西。他们那里知道分数以外的东西呢？！

分享就是讲故事，讲故事就是把你的事说给别人听。当然，越是具体生动的事，最吸引人。这是日积月累的事，也是练习的结果。不触碰这是不行的。

去年蓝丝带班会后，我们班立马进行了保护生命活动。记得浑身鸡蛋味的蒋彤，王海宁……共47人的班，没有保护好的有17人。之后让他们写写感想和体验。不知道是他们有了真情实感，还是……我觉得我已经越过红线了！

为了能把成长袋建起来，所有能想到的法子我试了一个遍。我把感情投入的有点深了。以致使同行非议袭来。对！不管是什么关系的两个人，即便是夫妻，都要保证对方的存在感丶安全感丶距离感。

这位孩子进步最大。记得上一年级时，如同猫娃团缩在凳子上，从来腰板没直过。头发泛黄而又细又软。不管你怎么逗，从来不笑。好像不会笑似的。看我也不敢抬眼皮，偷偷的瞟一眼。字往往如其人，轻飘软细紧缩一团……

现在像吗？写到这我也记起白晓莹，宋学安,武玉荣和李承袁。他们四个人体质很弱。当然有人要问，体质优和不优与数学学习有关系吗？有！不但有，还大了去了。不信，我们做个试验。当一个人正处在感冒阶段，你给一道三步应用题让他做，他一边做时你一边一遍又一遍地和他聊：今天的菜价好贵，斤半13元，2斤

15块，3斤14元……他会骂你干扰他。或叫唤头疼。或心烦！

乡村教育乡镇级的还算可以。就这画也说明一点，就是不专业，起码音美体都能开起开全。世面就是这么见识得！

古人云：你在别人家的娃娃头上抛一把，你自己的娃娃长一拃！这是实话，说明在教育人方面要引起高度重视。

这么美的画，怎么能少了旁白呢！或许是没有时间去写吧！或许是害怕字不好看，没写。或许是大脑一片空白，没有东西……的确，有时候是没有东西写的。记得三年前，我就什么都不会去想，也懒得想，就是想也想不出个什么。那怎么训练思维呢?

思维是后天开发的，并不是与生俱来的。有些人想问题浅，有些人想问题深？这是因为人的环境不同，体质不同，阅历不同，问题数量多与少不同，高难问题和简单问题的不同……造成同龄人的千差万别。进入同一个班级体后，多数得以提升和开发、历练的。当然，也有被扼杀在摇篮里的。那是天才！是后话！

从自述看，再与周边画比，是笨吗？笨人是不会说笨的，真笨的人是不知道什么叫笨的！这是在逃避现实。就如婴儿饿了或身体不舒服时哭一样，哭一声妈妈就给他马上解决困难，他就不哭两声。如果哭两声并真有眼泪流时大人才解决问题，他一有困难就比谁都表现出痛苦……这是他自己摸索出的学习经验。正如他一样，我笨，我不会。一了百了。难道我不会吃你还非让我吃的事情？有！你就得下这横心！如果新生儿连吃都不会……对啊！人在一定的年龄就应该办一定的事！错过了就不要以为错过了。而是立马想办法补救回来，当然，这是要付出别人想象不到的劳苦。第一启蒙人如果放弃，你就是这个人的罪人，仇人。往大来说，你是一个民族的罪人，仇人。为什么四大文明古国到今把一个灭亡了？为什么人的牙齿，下面或上面一颗坏了，好久不常，总是要坏掉对面的而不是先坏掉周围的。

这是一所被废弃的学校，关门十年后的今天又被打开。突然觉得古老的教具教育今天的孩子要比当下的机械化更优秀！？没人解释清楚这一问题！可我要说，小学生四个基础就在小学培养和开发。错过了一天得要一年补回来，错过一年得让你一生补回来。这就是生存法则，没有人力能改变的！受伤的地方，永远有疤痕！

这是我给二年级②班布置的寒假作业。目标是让孩子在拆一拆正方体，从而感知平面的物体和立体的东西区别和联系，把他们从二维空间向三维空间引导。从形象思维向抽象思维诱导，让他们有亲身的体验和活动的经验，从而综合能力上一个大大的台阶。

流水帐的运用。要求从腊八记录家庭购买东西情况，一直到正月初八。我班1O/47的做了。正如我在青椒计划的作业一样。结果是1O人的学习习惯出奇的自觉而又顺序。这10人又往往会更进一步去自学……习近平喊出教育资源公平化！我想，就是用刀切的公平。切后，一部分人还是懒得不动，资源还会被爱学的丶会用的、想用的人占霸。

你看到了吗？这就是知识的力量。什么是知识的力量？有些混天王乱喊乱叫还乱打人，但他遇到有一种人，不用人家动用，他乖乖认服。

二年级5班有个学生，早上她肚子痛，哭得鼻涕横流，泪如雨下。呵呵！一旦有这种情况，不是语文作业要面临检查，就是数学作业要检查。到医院大夫也检查了，确认肚子确实痛。假是必请的。新课旷了不少。次数太频繁了，班主任有意托托拉拉磨叽不管。那位学生病不但不加重，一下课立马好了！这是权宜之病。

看到这一组组数据，我能嗅到过年的味。更觉得小伙围着妈妈那种温暖，一下子回到家的感觉……是啊，教师讲多少说多少都是闲的。关键是要让我们的学生去学会自学！学会生存的技能和知识。

记录过年！是中华文化的继承和传播。这是学习经典的开始，这是热爱生活的开始。这是试刀的开始。连对生活的勇气都没有的人，我无能为力。就像青椒计划中的人一样，嘴上行动，感动，回家一动不动！好哉！这样的人甘心落在后面，而且少之又少！

有些好的方法，我和个别人探讨，用以指导他们对待娃娃的身上。效果还是不错的。但还是叫急功近利的家长们干扰！教育孩子像务农，但高深于务农。

孤独感的妈妈，看不到孩子的身影画面。妈妈的形象高高在上，很崇高。这正常。不正常的是当事人的画意和身处在那时的惆怅。正常情况：妈妈手牵着孩子……

这孩子在家长的督促下，完成的很漂亮。但有些过于计较丶过于帮过头。有很多家长建议我再组织保护生命的活动。我的思考和专家指导不谋而合。最好不要重复。因为孩子们心中建立了预防机制。的确，那次下午，有的准备四五个鸡蛋，有的蒸熟了的，有的加防震垫的……

剪纸是这个娃娃的强项。但他没有把内心想表达的东西，往外写出来！写的指导对他们一家是痛苦的。我不忍心。我自己对写作深有体会，我也在培训写作。我在慢慢改变。参加青椒计划前，我不知道把句子怎么连成文章。觉得写上三句后，无话可写。但经过一年的培训学习。我不怕写些东西。而且一天不乱述说些东西，就憋得慌！

流水帐！你是完任务呢？还是在写作？过程精减得好可怕！我在放炮。怎么个放法？放在哪里？为什么要放？什么牌子的？完了，垃圾怎么处理？认识……这只证明你活着，有意义还是无意义，是高兴还是痛苦，没有表述……难怪，用心和有心是不同的。

时间在一点一点的流失！钟表能画两块？一块表示开始，一块表示结束，表上的针可要画正确。你见过分针和时针同指6或5的情况没有？不要以为啥时候都有，针怎么都可以指。再涂上喜欢的颜色。写上一段段有情趣的文字！谁说这不是过年呢？！

有文化档次的人家，让孩子写或做一事连惯的事，有联系的事，逼其思考，或诱其思索。而不是直来直去：从门到窗子是七步，从窗子到门是七步！

我认为男女搭配带一个班要优于纯女人带的班。并且对于小孩子的成长有好处。记得一年级时要订做校服，5班有个孩子的家长说给她家的娃娃订一个1至6年级都能穿的！天啦！林子大了什么鸟都有啊。立马班主任回复，你自己来订吧，说你的孩子不长，我觉得这个年龄的孩子应该长，除非你头有病或孩子有病而不长。说孩子要长，这个数据很难决断……

视野大是练就出来的。目标是人的动力。它有长期目标和短期目标……和气质一样，都需要呵护和培养！首先要领上孩子们看，看了学，学了就实践，实践才出真知！看是第一的，指阅历储备，包括游戏，干活，阅读，学习……最为历史和事上练给人的能量大！

虎虎生威！通过画和写，可以让一个沉浸在独立思考的海洋中。只有有自我个性的人，才是有发展前途的。对于人云亦云的人，你没办法和他交流。

2018年3月，我们接到内部通报：取消和家长相沟通的一切的联系！还不准我们上网，不准带手机进教室，不准……人称十不准，八不要，六禁止，四切断，二法办，零容忍！

但事实上有好转没？叫我说，有！学生闲了，家长蛮了，老师牛了，老子天第一，老死不相往来，各守住底线，明哲保身。明明是不对事，无人过问，无人敢问。顺手的垃圾不能捡，这不是你的区域。都看到了吗？成长袋中3月至6月，浩劫！寥寥无几的点缀着二年级下学期的生活片段！

我不知道雨是怎么下的，但下的时候我会跑进雨里面去，叫雨淋淋是很畅快的事。我没能力带动周围的人，但我试着去和他们打成一片。我没有能力影响很多的人，但我诚信地影响孩子热爱生活，真心体验，用心述写，慢慢改变。

多好的诠释，静待花开！没有美丽的语言，只有详尽的画画……画是人的内心世界的表现，透视你对人生历程的解释。此幅两只并排不靠拢的猫头鹰，一般华丽，一般大小——老师！我们是平等的，你不该批评和要求我！我想在课堂上怎么干就怎么干！批评我我就给你不好的脸色看！

这幅就给人温暖，有人性。有内涵，你调刺就很难。我们本来就追求和谐家园！互尊互爱，规范前行，教学相长，诚信互赞，以人为本……

我怎么就一言堂了呢？没这么霸气吧！

自从我们班没有家庭作业以后，我们班的差距逐渐拉大。这是因为反应快的丶提前知道预习的和自学能力强的学生太多而造成的！现在的课使我好吃力。天天像个裁判员一样，尽量把顶尖的和后进生往中流折腾！这就是所谓的公平！让吃不饱的再吃，让吃饱的有事干，让不吃的吃起来。

出淤泥而不染的荷花，使这位学生我行我素。把大人向往当成她炫耀的资本似的。做人和做学问是不同的，这位家长应该给孩子贯彻一下从中的道理。有些东西不是我们老师所能办的。记得一年级的陈佳奇，一次我和她爷爷在路上交谈关于教育方面事宜。这小家伙立马在课间抱住我后腿询问，老师和我爷爷是好朋友？我说是啊。很单纯。她那里知道我很对她沉不进事里，从不深度思考而不高兴。好表现，人人都有。

反腐败，八项规定，大吃大喝，宴请行贿！我们这里杜绝了。从不占边。就连逢年过节间的问好，都不再进行过。

幸亏我参加的活动很多，不然好寂寞。我参加了青椒计划，参加了会宁县楹联作家协会，参加了韦志中网校心理学学习班。参加了高级别创意写作班和西北师大小学数学计算研究。教师学苑只是个名份，起不了一点作用。

三月份的踏青，学校本来是要举办一次的。但由于安全问题，只抽三四五年级个别班去向征性地扫墓去了。我班我单独安排以家为单位，自导自演一次。让传在网上我看！为什么要这么做呢？很早以前我就发现，我们的学生素质有问题，就体能这一项不过关。基本上都是亚健康。瓷娃娃！怕摔跤。怕受到挫折。怕虐待。马上要升三年级了，还有的人拿车接送……

一旦上了三年级，学生要加两门重要的课程，英语和科学。我们就没有这么充足的时间去了解和沟通学生了。学生的基本技能全面进入正轨，培养的基本定性，就进入了自控状态。

花草都是向人的，不信，你去看看庄稼去。同样的田，同样的原件，为什么只隔一个棱，粮食为什么一边长势好，一边长势不行？

用心体验。用心去品味。生活也如此吧！一篇自己孩子的作文，你用心去读，有感情地诵读，甚至能背下去，或者用心去探讨，用心去修改，我保证一天天改变的优秀。

有人说学美术很费钱，买笔买颜料买纸……只要你自己爱，都是很乐趣的事。这幅是没颜色后画，难道不美吗？……剪纸，手工……这是让孩子亲身动手学习的抓手，大人要会引诱孩子参加，可不要自陷陶醉，显摆自己的本事而让孩子做了陪衫，他们会依赖有本事的人，让你永远罩着。孩子的路要你去走吗？

脸谱，这是从秦腔和川剧引进的知识。丰富孩子们的课外知识和爱好。个别家长们是个戏迷。剧情剧境给孩子讲讲，让他们把我们的优良传统别忘。让他积极参与。积极学习……我的声音不好听。自从每周二周四的彩虹花晨读节目，参加以来，我班的孩子都竖大拇指。常常我把好声音用在数学课堂上。

这位孩子参加社会上美术班的。像这样的孩子我班多得是。跆拳道的小将3人，美术班的4人，书法班的6人，音乐班的3人，舞蹈班的3人……这和财富童一样，仅仅是个接触，体验式的。给孩子是个锻练的机遇。

我们河畔文化底蕴很好，素质相比周围高一点。这张照片是我实地考察时拍的甘沟街上的广告语。买一些解渴的瓜，我和瓜主人没有了交流的言语，怎么也张不嘴。因为我领着学生去参文艺演出。假如有学生问我这三行句子是什么意思，请问你该如何解释？……我一下就能想到，我们河畔街东西放三四没有人拿走是一个什么概念了。

上周朋友圈疯转公鸡母鸡吃食一场境！我的理解是：母亲给孩子食物时说，你赞劲地吃吧，像你爸爸这样吃，快快长吧！长得像爸爸一样健壮！……可网友们说，这就是女人和男人的区别。——

请亲爱的网友做个试验，您把那只公鸡换掉，再放一只母鸡试试！一切都在不言中！

一幅画表明我们刚起步。需要大家帮扶，需要我们关注，需要我们分享。学校提供理论支持，家庭提供行动力，社会提供竞赛和监督，家校社会三方协同，才是正常正确发展的轨道。地方不能搞一言堂，或互相扯肘的事情。各有各的责任，各尽各的义务，各有各的红线和底线，也有个互相督促和协调的机制。

我们没有统一封皮格式，因此上乱七八糟的。就拿写姓名来说吧，是打印好还是手写好？手写就有差异，乱，不统一，看起不舒服。但都是学生自己完成的，有浓重的人味……打印的，统一……但要花钱，找别人，成为大人劳动的负担……

写了这么多毕业短文，透露出我们乡村教育是向好发展的。源于您们的团队精神，公益基金公司的活动，真正把人民的事当自己的事看待，真正把我们乡村的孩子当成你们的孩子对侍。我们都是搞教育的，我们没有理由坐吃山空，我们还需要靠乡村教育来发展，我们还需建设自己的家乡，自己的民族！

有人说有此活动不如不搞。像六一儿童节系列活动。文艺演出就学生分化成两个派系，参加演出的和没参加演出的。参加演出的就能穿上统一的服装，认为老师爸妈都认可的，跌入蜜罐子似的。跳舞👯特别来劲！你布置两道作业，他们很乐意地做四道。没有参加演出的，一看就不高兴。干啥都无精神……我认为，家长的认识有需要指导的地方。没有都参与的条件，就是平平常常的学习习惯，不监督配合，何必计较这小的问题。退一步讲，如果你有心，为何不给学生过个有意义的六一节呢！拍个照，合几张影，和孩子及班主任、科任老师照张相？趁着节日和他们聊聊丶亲近亲近……机回都是给有准备的人。机会都是给有心的准备的，也是给有付出人的回报！

现在的教育功利性太强，节奏太快！有些人来不及反应，就错过了。看了这四幅时间表的绘制，就是冲完成任务而画的。没有时间慢慢去涂色，针的长短有区别，但无粗细差别。0度角，平角，直角的分类知识没有注意到。综合能力不过关。

这张纸只让我体会到了孩子只捡漂亮的话去写！除此之外她的活动中止了。背景图是彩绘！代价也不小！为何不来个亲子活动呢？难道这么简单的画会难住你们？我不信。一个人勾，一个涂，完全可以办到的呀！

对啊！画得够好了，可不染一下？

这就是差距。我在网校学习，看见了很多的差距。最为城乡差距可怕。南北有差距，东西有差距！

缩小差距是我们又一个奋斗目标！不抱怨，不放弃。我们都跟在优秀的团队后面学习优秀，这是111个县区试验过的真理。互加计划丶青椒计划是乡村教育的朋友。三万三千名教师都蜕变了的地方。我们就应积极向上吧！

瓶子不仅是取经的，还能插一支蜡烛。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

每当我看到她们母步行在上下学的路上时，我很欣赏，也很欣慰！！！健康，运动！很少有人如此鉴行。我常常把健康放在首位。健康的身体是一切梦想的脊梁。我们班好几位需要加强锻练的小伙伴，请你们坚持。40分钟的课坐不下来，那怎么学习？一个喊声让大家都听不见，怎么和别人交流？

也祝愿大家都健康快乐！只有健康才让我们每个人互加放心。才让每个人都有安全感丶存在感！

孩子已经很优秀了，反过来要给她减压。太懂事的孩子我很害怕，害怕他们很要强，很好胜。以致享受不到童年的快乐而进入社会，竞技场上永不停息……

这是走专业之路！字里行间透着坚定的信念。我为你自豪，给你点赞。但每每我提到母爱时，这孩子泣不成声！52O，写给妈妈的歌，歌声使我们班唏嘘不已，哭声一片！这哭透人心扉……我知道母爱的伟大！需要我们每个人去歌颂。我们班这一以往少有的奇特，把我从梦中惊醒！父爱！父爱的缺少使他们不够十分开朗！

去年发生两起留学生伤害案，美国和日本，这两孩子都是单亲母亲一手带大……

母亲是家，父亲是天。家很温暖，天很遥远。

幼儿园、中小学校园中男教师变少了。家庭中女权上升，这些都越来越影响到孩子们的教育！

快乐手工和剪纸，一直是我们班的亮点。动手能力强，就是这么开拓出来的。但遗憾的是他们不能把剪刀✂️亲自带入学校！我没办法去指导。只能看看《快乐手工》的视频！

一提到学具，有的人就是买，买买买！除了有钱，除了炫富，再好像没别的思考。我们不需要你这么搅和！初心是让他们自己自制一套七巧板。您们哪里知道自制玩具和购买玩具的不同吗？我有一把自己制作的自行车链条的手枪，也有很多给儿子买的玩具。谁都可以拿走我们家购买来的玩具。可别拿我亲手制作的玩具！也许《一个风车》的教育记忆永恒！

结束语：这就是我一年来的沪江网校的培训！培训使我和我的学生受益，我们都成长了，今天的教学相长是你们团队精神给我们力量。使乡村教育美美的跨进了一大步！

这是我们的真实写照！这是我把学到的用到实际教育教学中去的心得。这是我继续坚持不懈努力学习下去的证明、成果和动力！

我满怀信心，精力旺盛，斗志昂扬，去参下一站得培训。我知道乡村教育的改观，目前这是最好的！也是最快捷的，我立马就可以贯彻落实的！我们助力乡村教育，我们同行吧！