<h3>2018年6月14号上午，小学部的康小莉在四（2）班执教了一节体育汇报课《足球脚内侧踢球》，马主任和小学部的体育老师们参与了听课和评课活动。</h3><h3>让学生在体育课堂上动起来，通过丰富多彩的体育活动，让孩子们的身心得到锻炼和提高是体育课的根本目的。康老师在教学设计上创新性的引入了四字成语强化了常规 ，喊出了体育课的精神 把学生一下子带到了最佳状态，让所有参与听课的老师都耳目一新。在教学中康老师对技能的学习目标把握比较好。采用了循序渐进的方式，由踢固定球、双人合作到四人轮换，符合运动技能学习规律和学生的实际。在巩固练习中，通过设置奖励牌，组织学生进行有趣的保龄球比赛这个游戏大大激发了学生的运动兴趣和挑战欲望。</h3><h3> 课前，在优美的音乐伴奏下康老师与孩子们跳起了动感的啦啦操开启了新的一堂课……</h3> <h3>踢毽子小游戏，发现明白纸，导出了本节课的教学内容……</h3> <h3>孩子们认真的看着明白纸体验练习……</h3> <h3>踢球时脚的哪个部位触球？支撑脚的位置在球的哪一侧？方向？在同学们的呼唤中，学生摸一摸，试一试，再次拿出明白纸确定了答案。</h3> <h3>在巩固练习中，通过设置奖励牌，组织有趣的保龄球比赛，让学生自评互评，大大激发了学生的运动热情和挑战欲望，孩子们在运动中收获快乐与成长。</h3> <h3>最后在舒缓的音乐伴奏下进行瑜伽放松结束了本课</h3> <h3>随后，马主任和体育组的老师们进行了评课。</h3><h3>马主任说道：课程理念比较新，采用了探究，尝试等形式进行教学，以游戏比赛贯穿课堂，大大激发了学生的运动兴趣。体育课就贵在让孩子们动起来，培养孩子们的规则意识和运动热情。</h3><h3>赵玉坤老师：课程理念比较新，教学设计新颖独特，以游戏比赛贯穿郑整堂课很好地激发了学生的学习兴趣，整堂课教学思路清晰，各环节衔接有序，学生配合较好，课堂效果比较好。</h3><h3>王晓东老师：你所执教的足球脚内侧踢球，课的结构条理清楚，各环节有序，能让学生基本掌握足球基本技能，有导入，有探究，有展示，有层次，学生气氛不错，活动积极 课堂效果好。</h3><h3>赵洪恩老师：教学设计新颖 ，各环节衔接有序，整堂课游戏比赛贯穿，课堂气氛活跃，效果好。<br /></h3><h3>马晨阳老师：课程理念新，教师基本功好，示范动作准确到位，各环节衔接有序，重难点突出并有相对应的解决措施，学生活跃，课堂效果好。</h3><h3> 最后评课组还提出了宝贵的建议：讲解足球脚内侧踢球 也应顺便讲一下停球，因为两者不能分开;针对学生控球能力差，可让学生互相帮扶练习，一人踩球一人练习会更好。</h3>