<h3> 在这烈日炎炎的六月，为了促进教师之间的协作学习，提升自身的教师素养，一年级数学组的老师们在六月十一日到十三日组织进行了为期三天的三课活动。</h3> <h3> 教态大方的马晓琴老师，为我们开启了三课活动的第一课！整堂课设计新颖，环环相扣，训练扎实；学生活动组织有序，配合积极，气氛活跃！她的课，真的是为我们呈现了一场视觉盛宴！</h3> <h3> 接着为我们展示的是冯玉昭老师，教态大方、声音洪亮的她，引导孩子们在图形中寻找规律，利用魔术变变变激发学生的学习兴趣，整堂课都有条不紊的进行着。</h3> <h3> 姚香老师，以她盛具亲和力的教姿教态和扎实的教学功底，为我们带来了一场视觉听觉的双重盛宴。教学导入轻松愉悦又实用，教学环节环环相扣，紧密进行，语言亲切，笑容甜美，像万有引力一样吸引着每一个人去认真聆听。</h3> <h3> 李琴老师以她独具特色的、像涓涓流水一般的授课方式，让我们感觉到舒服又不失乏味，她精细的为孩子们讲授着如何去寻找数列的规律。扎实的对前面所学的知识进行了复习，又很巧妙的引入新课的讲授，带着孩子们一起探索找规律的奇妙世界。</h3> <h3> 马彩莹老师，她课堂准备充分，教态大方，语言亲切，她能够不断的鼓励学生积极发言，体现了学生的主体性，整堂课在活而不乱中有序的进行着，给她点个赞👍</h3> <h3> 以游戏的方式吸引孩子们的注意力，极大的激发孩子们的学习积极性。这是王玉静老师让我们看到的如何才能让孩子们动起来，与老师一起合作，愉快的学习。在王老师非常专业的知识引导中，我们就可以感受到知识引导不在于多，而在于精，我们为王老师喝彩！</h3> <h3> 谦虚的樊菊霞老师一直说，她不是专业的，很有压力，在这次之后才发现原来樊老师是在“迷惑”我们。知识结构层层递进，用细腻的语言表述着清晰又准确的思维方式！教学过程非常充实，每一步都稳扎稳打。非常值得我们学习。</h3> <h3> 教育教学改革以后，教师的角色发生了变化，而教师与学生的关系也发生了变化。教师不能再一味地灌输，而是变成了组织者、引导者与合作者，所以一节好课怎么能缺少我们认真且积极配合的小伙伴们呢？看孩子们和听课教师们多认真啊！ </h3> <h3> 为期三天的三课活动很快的就结束了，却让人意犹未尽，又压力倍增。意犹未尽着这样的活动让我们看到了每一位老师独具一格的风采，真是百看不厌，百听不厌；但同时又让我都感觉到压力山大。老师们都很厉害，所以我们要很努力的提升自己的专业能力。俗话说，没有压力就没有动力，所以我们要加油了！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 一年级数学组供稿</h3>