斯玛特幼儿园教研周听评课系列活动

saniya

　　按照我园2018年下学期教学教研计划的要求，6月11日至15日我园举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长，为了幼儿获得理想的科学教育，必须苦练内功！

本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教育思想的转变和教学能力的不断提高。

托班邹梅老师，带来公开课活动

――数学《排排序》

托班冯慧老师，带来公开课活动

――户外游戏《搭高楼》

让孩子们在玩儿中有收获、有快乐

大（一）班向晓燕老师，带来公开课活动

――语言领域《粽子里的故事》

在听、看、接龙、传话的游戏中感受到语言的美妙～还可以吃到美味的粽子～听到好听的故事~好嗨森呀😀

整个堂课串联了整个故事，幼儿都能自信、大胆的表达……

大（二）班王红芮老师，带来公开课活动

――科学领域《好玩的空气》

在科学领域中老师引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；激发幼儿探索兴趣，体验探究过程。

大（二）班梁敏老师，带来公开课活动

――语言领域《黑猫白猫》

小小律动，把我们带进知识的海洋

大（一）班苟林鑫老师，带来公开课活动

――艺术领域《海底世界》

鑫鑫老师亲切的笑容，有趣的情景导入把幼儿带入了海底世界……

中（二）班向丽君老师，带来公开课活动

――社会领域《好孩子不任性》

老师通过多元化的设计流程，让幼儿在观察中了解情绪的不同特征。

中（二）班刘小娜老师，带来公开课活动

――语言领域《小熊杂货店》

　一节课能否吸引住听课老师及幼儿，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。

适合3到6岁儿童发展指南——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。

所以每一节的展现，都汇集了老师们在背后的用心备课和思索

中（一）班刘江燕老师，带来公开课活动

――数学《涂一涂，走一走》

活动过程既突出综合性、可操作性，又突出幼儿的主体性，教师的主导性。通过教师创设多种情境，促进幼儿自主发展。使活动具有良好的互动效果，感觉轻松、快乐。

小班徐蓉老师，带来公开课活动

――语言领域《太阳和月亮》

　徐蓉老师组织了小班语言活动《太阳与月亮》，借助图片、故事，让孩子们感受儿歌中白天的热闹与夜晚的宁静。

中（一）班扎西磋老师，带来公开课活动

――艺术领域《有趣名字变变变》

让孩子们体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发孩子们对创意美术的兴趣。

小班韩文娇老师，带来公开课活动

――艺术领域《拍蚊子》

孩子的可爱，老师的热情，充满了诗情画意！

　通过听课、评课、自我反思，教学研讨的互动教研方式，为整个活动创设了浓厚的教学研讨氛围。教师们通过交流学习，将所观、所悟、所想、所得内化于心，付诸于实践，促进了教师的专业化成长，为一幼今后教学理念的更新和教学活动的提升注入了新鲜的血液。也使教研团队的力量得到增强，让每一位教师不断体验着成长的快乐!