<h3> 夏雨阵阵，校园更显深情款款。今天下午，局督学组履行督学职责，根据工作需要，深入基层，对我校执行教育法律法规，全面实施素质教育情况的督导检查和督导评价。</h3> <h3> 林茂如校长首先向督学组作了简要的汇报，他强调：一、群策群力，齐抓共管，充实大课间活动。二、重视安全教育，细致分工协助，打造校园文化。三、少先队开展游园活动。四、教导处按时进行常规工作检查，要求每位教师查漏补缺。五、积极举行教研工作，申报课题，撰写论文。……</h3> <h3> 汇报之后，郑组长作了分工，对我的教育教学工作进行详细检查，尤其是日常教学常规的检查，学校计划，部门计划，教案，作业等，进行详细检查，并一一作了登记，甚至做了评价。</h3> <h3> 检查时，专家就我校教案作简明扼要的评价，他强调指出，一、课程一定要遵循省标，虽农村小学有各种局限，如没有完善的学前教育，不追求多节课时，而是要达高效、优质的课堂教学。二、教案注意实用，可操作，尤其是教学反思。因为反思可以就本节课达到什么效果，进行反思、总结，逐步提高，最终目的是有效，高效。三、教导处检查规范、详细，如在检查数量的基础上，标上等级优良中差，更能体现检查的目的。</h3> <h3> 余校余督学对我校工作也给予肯定，他肯定我校校园虽小，却很干净、舒服，创造良好的育人环境。同时，他也欣赏学校计划实用，可操作性，少先队工作计划能够因地制宜，做了“十三”坚持。</h3> <h3> 蔡督学，对作业布置、批改，书写规范，学生学习习惯的养成，眼光独到，见解精辟，每每讲到点子上，令在座的领导、老师有如醍醐灌顶，茅塞顿开，深感钦佩。首先，她说作业，要做有效作业，有层次性，可操作性。根据本班情况，科任老师要布置适量，可行性，针对各层次学生的作业，按时布置，及时检查，反馈。她也表扬我校青年教师批改作业认真、详细，富有激励性语言，进行情感交流，她点明五六年英语作业批改到位，五年级日记的评语起了情感交流恰到好处，“看到你的饺子，老师都流口水了，如果能写出饺子的美味，那就更好了”。作业及批改，及时纠正，错题纠正尤为重要！作文能用修改符号，考点、知识点相结合。此外，她提倡课内阅读，课外延续，养成阅读良好习惯，这样既完成了学校的教学任务，又让学生真正练笔。同时，克服写字危机，规范书写，捍卫中华文字的严肃性。</h3> <h3> 她兴味盎然，讲到深情处，信手拈来，讲了许多生动而实用的例子，如怎样管理差生，差班；如何提高学困生“日记难”、“作文难”――找相关的主题，让学困生抄日记、作文，一周3篇，一个学期几十篇，日积月累，到了考试时，即使自己不会写，总会记得抄过的文章，说不定就能写上，成绩就提高了。差班不再是差班了。（由于记得慢，有些精彩内容忘记了，此处省略三万字）……</h3> <h3> 最后，郑组长总结，他强调指出，教师队伍一定德才兼备，重视师德师风，要爱岗敬业，为人师表，切忌“庸、惰、散”；教育学生要“身心健康”；校园要变成“四园”：雅园、学园、乐园、家园。雅园，就是干净美化，富有文化氛围的校园。书法、美术、作文等作品定期上墙，形成良好的学习环境，让学生良性竞争。学园，把校园变成“学习共同体”，师生共同学习，做到教学相长。乐园，让课堂内外变成学生快乐、高效的“天堂”，摒弃“满堂灌”，让更多的游戏、活动等走进课堂。家园，就是老师多关心帮助学生，尤其是差困生，师生关系其乐融融，这样才能“亲其师，信其道”，达到教育的最大化。 </h3>