幼小衔接，我们在行动

若丿相偎

　　轻轻拉开六月的帘幕，我看到了花、看到了海；我看到了风、看到了雨；我看到了长着蓝色翅膀是蒲公英，看到了背着书包上幼儿园的小朋友……说到这你可能会疑惑了，幼儿园怎么还要背书包？哈哈，这当然是为了即将上小学的大班孩子们做准备啦！

　　还别说，即将毕业的大班孩子们背上书包还真像一年的小学生呢。他们一路上背着书包有说有笑地走进教室。虽然他们只背了短短一个月的书包，但对他们适应小学生活肯定会有不小的帮助。

　　我们为了让孩子们更好地适应小学生活，还做了很多很多的活动和准备，让我们一起来回顾一下吧！

　　三月份，我们发现孩子们对小学的生活充满着好奇，也总是向老师们提问关于小学和幼儿园不一样的地方。于是，我们带领着这帮好奇宝宝们，来到了长山中心小学，和哥哥姐姐们一起参加了升旗仪式，参观了小学的校园……孩子们在这一天都收获颇丰。

学期初，我们就为孩子们准备了一面签到墙。让孩子们早上来园后进行签到，并记录入园时间。从而让孩子有时间观念，能做到不迟到，不早到。

　　集体活动

我们还利用了晨间谈话的时间，开展了关于上小学的谈话活动。活动前我们搜集了一些孩子们最想了解的问题，在活动中和孩子们一起讨论。有的孩子问:“上了小学还有午睡时间吗？”，有的人问:“小学里是怎么上课的？”，还有的人问:“老师，小学要背书包，可是书包里应该放什么呢？”孩子们纷纷表达着自己的疑问。

　　说到背书包，光会背，不会整理可不行。这不，我们开展了一次怎样整理书包的活动。让孩子知道每天睡前都要整理书包，并学会自己整理小书包。

　　自从背了书包，孩子一有时间就会聚到一起介绍着自己的书包。既然你们对书包这么感兴趣，那我们索性来画一画自己的小书包吧。

区域活动

我们在区域活动中也针对幼小街接在内容上做了调整。首先是幼儿园，我们把游戏内容改成了模拟课堂，请一个小朋友担任小老师，模仿小学的哥哥姐姐们的上课方式。

　　当然了，我们也在益智区投放了一些关于分合式以及简单的加减运算，并且给孩子提供了一些辅助材料，帮助孩子理解和记忆。

　　对于阅读的方面我们也对孩子提高了要求，相比于之前我们在阅读的规则方面做了强调，让孩子们在阅读的过程中能够保持安静等，养成一个良好的阅读习惯。

　　课间活动

在幼儿园，孩子们最喜欢的时间莫过于区域游戏了，到了小学，相信孩子们最开心的应该就是每节课的课间十分钟了吧。那这十分钟能用来干嘛呢，怎么利用好这十分钟呢？于是我们也每天给孩子一些自由活动的时间，让孩子学会自己管理时间。

有的孩子一下课就先去小便喝水了，而有的孩子则是三三两两地聚在一起玩游戏，还有的从家里带来了绳子、毽子，玩得不亦乐乎。

　　当然了，课间的时间可不只是用来休息、玩耍的。你看，可别忘了为下节课做准备，比如削削铅笔也是极好的。

　　家园共育

都说要家园携手，形成教育合力。你看，我们不仅在孩子的一日生活中投入了大量关于幼小街接的内容，同时也不忘了紧密联系家庭，我们特意在家园联系栏中开辟了一个幼小街接的版块，主要用来分享一些关于如何帮助孩子适应小学生活的方法。

　　还有些宝妈宝爸们对于孩子一些不好的习惯以及孩子在园的表现都十分关注，经常和老师交流沟通。我们也在和家长朋友们分享一些育儿的知识，对家长们提出的问题及时给予回复与建议。

　　除此之外，我们还特别邀请了长山中心小学的黄丽娟老师为大家带来了一场关于“幼小衔接”的专题讲座。本次活动为家长提供了很好的指导，有效的帮助家长树立了正确的幼小衔接的观念。

　　离别时刻

最后，孩子们也快毕业了，即将离开与自己朝夕相处了三年的伙伴与老师们，孩子们心中肯定充满了不舍。于是我们各班老师结合孩子们的意见，开展了各种关于毕业离别的活动，让我们一起来看一看吧。

孩子们把想对小伙伴，老师说的话在家长的帮助下写在了小叶子上，这一片片带着孩子们真心话的叶子最后汇成了一颗“会说话的树”。

　　同样是有很多话想对小伙伴们说，有的班级则选择了写信的方式，和爸爸妈妈一起把想说的话写在纸上，装进信封里……

　　有的班级利用一些漂亮的彩纸，折出一朵朵小花，然后在花蕊上写上自己的名字，愿我们的友情像纸花一样永远绽放!

　　还有的班级突发奇想，和孩子们一起讨论以后不在一起上学了还怎么联系呢？当然是趁现在赶紧做一本友谊联系册啦！

　　大三班的孩子们好像对化装舞会情有独钟，于是老师和小朋友们一起动动手，完成了毕业舞会面具。

　　幼小衔接，我们在行动。本学期我们为了让孩子能更快适应小学生活，开展了一系列的活动，并且还与家长朋友们保持着紧密的联系，让家园沟通零距离，为升入小学做好了充分的准备。