<h3> 为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》在全社会树立科学的儿童观、教育观,创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境。推动学前教育科学、快速的发展。教育部把每一年的5月20日至6月20日定为学前教育宣传月。今年的活动主题为“我是幼儿园教师”旨在通过活动多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景,帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点,理解幼儿园教师职业的专业性,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象,让社会重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。</h3> <h3> 你是否曾经疑惑幼儿园老师到底做什么?此时,请随我们的图文,带您走进熟悉而又陌生的幼儿园,一起感受和体验幼儿园教师日常工作的点点滴滴,探知孩子们纯真灿烂的笑容背后幼儿园教师的专业坚守,还原幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌。</h3> <h3> 从孩子入园的那一刻起,我们用亲切的问候、和蔼的微笑为孩子们打开一日快乐的学习和生活,于无声处为幼儿良好习惯、兴趣培养而不间断的努力着。</h3> <h3> 集体教学是促进幼儿有效发展的策略之一,我们首先考虑活动是否符合孩子的年龄段需要,是否拥有丰富的内涵。</h3> <h3> 保育工作和教育工作共同担负着促进幼儿身心和谐发展的重任,我们一直为保中有教而奋进着。</h3> <h3> 户外体能活动是促进幼儿身心健康发展最直接最有效的手段之一,废旧材料在老师的精心制作下变得更有价值。</h3> <h3> 快乐的游戏,离不开老师精心的呵护和不间断的鼓励。</h3> <h3> 区角活动中我们充分发挥孩子的智力,解放孩子的天性,创造教师与孩子进行互动、交流的重要场所。</h3> <h3> 美发店和小医院是孩子们最宠幸的区角。</h3> <h3> 太空沙和积木区总能开启孩子们想象和创造的大门。</h3> <h3> 不管孩子想出的游戏多么幼稚盲目,我们力争放手做幼儿自主游戏的旁观者和支持者,让孩子体验快乐和失败。</h3> <h3> 大型活动不仅是增加幼儿园与社会的交流沟通,更是促进幼儿心理素质和文化素养的最佳时机。然而,我们不是化妆师,设计师、艺术家、不是警察……,却要学会为孩子们装扮,创造温馨优雅的环境,设计童话般完美的世界,处理各类纠纷等等,太多的默契配合让不是姐妹的我们胜似姐妹。</h3> <h3> 从运动会到儿童节,再到民族传统节日……我们力争做到高质量活动的呈现,做到创新性、趣味性相结合。</h3> <h3> 为实现各民族同呼吸、共命运、心连心的牢固精神纽带重要使命,我们一直走在扎实推进民族传统文化进幼儿园这条路上,随时变换着各种民族身份。</h3> <h3> 我们通过“端午节”、“元宵节”等各种传统节日让幼儿感知我国各民族文化的多样性和差异性。</h3> <h3> 民族课程资源开发利用是我们实施美育的主要途径,更是我们对幼儿进行情感教育的最佳工具。</h3> <h3> 家园合作追求的终极目标是促进幼儿全面发展,也许您在幼儿园教师专业引领下越来越懂得亲子相处之道。<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 爱心教育是幼儿园教育永恒的话题,我们一直以实际行动把爱心教育作为一项重要的工作之一。</h3> <h3> 幼儿教师这一职业,不是演员和导演,却要辗转在各种角色之间,可以是刚强有力的搭建工人,也可以是活泼可爱的小动物,做完知心姐姐,又当贴心妈妈……唯有孩子们平平安安离园的那一刻起,我们方能做回原来的自己。</h3> <h3> 我是幼儿园教师——幼儿离开家庭走向集体生活的第一任老师,平凡而又与众不同正如苔花静静绽放默默滋养……</h3>