大同大学附属小学端午节放假通知及“品味端午 传承文明” 端午节综合实践活动方案

何守霞

端午

端午节

活动

孩子

风俗

粽子

文化

感受

制作

传统节日

尊敬的家长朋友：

您好!首先衷心感谢您一直以来对学校工作的关心、支持和帮助!在这烈日炎炎的六月，我们即将迎来了我国民间重要的传统节日端午节。为了让孩子度过一个充实、平安的假期，现把放假时间安排及注意事项通知如下，敬请家长配合做好孩子的监护、教育工作。

放假时间： 2018年6月16日(星期六)至6月18日(星期一)，共三天，6月19日（星期二）照常上课。

端午节是我国的传统节日之一，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、贴公鸡、贴门符、艾条洗脸等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。

　　为让孩子走近传统节日文化，弘扬民族文化，学校以端午节的文化内涵为核心，希望孩子们在这个端午节期间开展实践探究，让孩子们从不同的角度感受节日的意义所在，享受传统风俗带来的温馨和快乐，激发民族自豪感和爱国情操，培养其探索创造精神。特别推出活动方案如下:

【活动一】端午习俗大探秘

活动对象：

四、五、六年级学生

活动目标：

1、通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间过端午的习俗，加深对端午节的认识。

2、通过活动了解爱国诗人屈原,领略中华民族的灿烂文化，培养孩子的爱国情怀。

活动方式：参照任务提示，四年级选择手抄报、五、六年级选择用调查问卷或研究报告的形式将调查结果展示出来。纸张要求：A4纸。

任务一： "端午由来风俗"小调查

通过互联网，与访问、网上搜索开展端午风俗的小调查：

端午节具体指哪一天？_____________________

有多长的历史了？________________________

端午节是还有些什么别称？_________________

端午节和屈原有什么关系？__________________

你还知道端午节有哪些传说？________________

人们过端午有哪些风俗习惯？________________

任务二： 端午诗词大传唱

我搜集到的端午诗词是：____________________

它的意思是：_____________________________

在诵读端午的诗词中我感受到了：____________

【活动二】端午美食大荟萃

活动对象：

三年级学生

活动目标：

1、通过调查、参观等，让孩子感受端午文化的丰富内涵，感受中华文明的源远流长，增强民族自豪感。

2、增进孩子对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

活动形式：参照任务提示，以手抄报或调查报告的形式将调查结果展示出来。纸张要求：A4纸。

任务一：

我搜集到的端午美食是：______________

流传食用地方_______________________

它在端午节食用的含义是______________

任务二：

我知道粽子的形状有：________________

粽子的品种 营养价值

____________ ______________________

____________ ______________________

____________ ______________________

我最喜欢的粽子品种是__________________

理由是_______________________________

【活动三】端午才艺大比拼

活动对象：

一至六年级学生

活动目标：

1、通过活动，培养孩子的动手实践能力、人际交往能力和审美能力。

2、让孩子在感受中华民族文化的气息中，享受传统风俗带来的温馨和快乐，弘扬中华传统美德。

活动形式：手工制作。

活动内容：

1、"风俗吉祥物感亲恩"活动

了解香囊、五彩线、公鸡、门符等端午风俗吉祥物的制作过程和制作材料，亲手制作其中两种，在端午节之际送给亲人传达深深的感恩之情，端午假期后带回学校进行展览。

2、"巧手裹粽传情意"活动

调查认识粽叶，了解包粽子的方法与步骤，亲手学包粽子。将制作过程拍摄照片发至班级群，将评选班级"巧手小达人"。

3、"龙舟赛出端午意"活动

通过制作龙舟模型，感受端午节赛龙舟的节日气氛。端午假期后带回学校进行展览。

4、学唱有关端午节的民谣，发到班级群里。

　"品味端午，传承文明"活动以探究端午文化为载体，希望在活动中能让孩子走近传统节日，弘扬民族文化，感受民族文化，培育民族精神。在活动中，还望得到家长朋友们的大力支持，共同培养孩子的民族情节，锻炼孩子的实践能力，筑造孩子美好未来。