<span style="color: rgb(176, 79, 187);"><br /></span><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">带着少年时代的梦想和一颗热爱幼儿的心， 09年东风幼儿园开园之际郝明艳老师踏上了幼教之路。性格活泼开朗，细腻和蔼，阳光有爱心耐心责任心集一身的郝老师，弹指间9年的时光在孩子们的欢声笑语中流淌。现在的郝老师依然不忘初心，继续在幼教之路上昂首前行，用自己的爱诠释着自己的选择。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">格言：做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。</span></h1><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活用策略，激发孩子潜能之光。</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><br />在教学的具体工作中，郝老师一向注重运用激励机制调动孩子学习和游戏的用心性。我在教室侧面设立了一个"荣誉版"专栏，所有的孩子都在上面。让孩子们有了明确的追求目标，培养了群众主义精神，纪律增强了，孩子也懂得团结互助了。<br />为了消除孩子们的疑虑，郝老师便试着改变策略本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教育，让每个孩子都健康快乐地成长，让每个孩子都有展示自我的机会。让每一片绿叶都享受"爱"的阳光。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">真爱之光，润物无声。</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><br />有句话真爱之光，润物无声。<br />有句话说得好："你的孩子，我的学生，你亲我更爱！"真诚关心和爱护幼儿，无论是发展好的还是发展迟缓的，郝老师都尽最大的努力用爱心去温暖他们。</span></h1><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">班上的小欣小朋友由于先天营养不良导致发育迟缓，个子矮小瘦弱，又不会说话，也没有一点自理能力，经常把大便拉到裤子里，每次郝老师都凭借职业的敏感很快发现他，然后装作若无其事的样子把他带出教室，避开同伴引领到卫生间里面帮助他清洗并更换裤子，然后将脏裤子洗干净了晾晒起来。为了保护孩子的自尊心，郝老师尽可能地缩小知晓的范围，细心观察，寻找问题的根源耐心引导，并宽慰孩子和家长，帮助孩子克服各种困难因素，手把手教生活自理能力，一个字一个字的教她说话，日复一日，功夫不负有心人，孩子各方面得到了飞速发展，小欣小朋友和家长对着郝老师甜甜的笑了。</span></h1><h1><br /></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">多方学习，丰厚专业素养之光。</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><br /> 对一个非专业幼儿教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。在日常的生活中，郝老师努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、平和的教师气息，增加了教学的魅力。为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的机会，比如：用学校组织公开课的机会，给自我提高标准，选取该年度中较难的课来组织；在送课下乡期间，用一节"好玩的纸牌"让幼儿在游戏中轻轻松松的学习了各个领域的知识受到了一致好评。另外，郝老师用心参加各种培训活动，利用业余时间，多渠道努力自学，近年来论文多次获市、县奖；自制玩教具多次获市县级奖项；本人也被评为县级"优秀教师""骨干教师"，园级师德标兵等称号</span></h1> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 这就是郝明艳老师，用自己实际的行动诠释着自己的教育格言"做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。"</span></h1>