主题环境创设 中班下册 主题六《我爱家乡》

柳飏

　　我班这次主题环境创设选自《多元整合》中班下册主题六《我爱家乡》

家乡的美，家乡的特点，家乡的人文环境幼儿了解多少？要想让幼儿热爱自己的家乡，那么首先应该从幼儿了解家乡，认识家乡的活动开始，通过对家乡的美食、变化、发展，使幼儿了解我们美丽的家乡～花垣，培养幼儿热爱家乡的情感。幼儿园环境创设要考虑它的教育性，通过设计体现班级文化和班级特色，激发幼儿的积极性、主动性、运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感，因此，我设计这次环境主题《美丽的家乡～花垣》

一 主题墙的变化 首先看到的是我们班别具特色的主题墙《美丽的家乡～花垣》主题墙分为三个板块，主要展示家乡的美味、变化和发展。我希望通过创办这个主题，让孩子们用自己的眼睛，去了解家乡的民俗文化，感受家乡的巨大变化，然后让他们在日新月异的城镇建设和脏乱美的环境对比中，强化他们的环境保护意识。

家乡的味道

　　墙面上所有的美食照片都是家长和孩子们一起收集完成的

背后的故事

敖忻然和岳子凌两位小朋友他们的想法可就不局限于墙面上的几张关于家乡味道的图片哟。听他们爸爸妈妈说，宝贝们在课堂上听到老师说要大家收集关于家乡味道的美食，回到家就吵着要学习包粽子。按着孩子们的强烈要求，周末他们就随着奶奶在家里学习包粽子，待到周一回园，他们兴高采烈地提着自己亲手学习用干粽子叶和软纸包起的一个个漂亮的粽子，到处给其他小朋友介绍呢！

杨晨辰小朋友的爷爷就特别厉害，也特别积极配合园里的活动，特意寻找当地的花石头，花费了几天用石头打磨出一盘假以乱真的五花肉和几根肥瘦均匀香肠。

家乡的变化

家长和孩子们一收到班里发出的收集家乡变化的任务，马上就开始了行动，不少家长还翻出了存在家里很久没打开的老照片去寻找以前家乡的模样

背后的故事

在寻找家乡变化之前的老照片是比较困难的事情，而沈佳琪的爷爷却主动承担起了这个艰巨的任务。他翻阅旧照片，寻找旧报纸，甚至要向自己的朋友发起邀请，邀请他们和自己一起找找以前家乡的模样。通过他们的努力和付出，给孩子们清晰地呈现了咱们花垣变化前后的对比照片，也让孩子们看到了家乡不断变得美丽的印证。

家乡的发展

在老师的引导下，幼儿根据收集到的图片，发挥自己的想象力，画出自己眼中关于家乡的图画

背后的故事

美丽的家乡花垣未来的发展强大。自2013年11月3日，习近平总书记考察十八洞村，首次提出了“精准扶贫”的重要思想，作出了“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”重要指示，我们家乡就发生了巨大的发展，农村不断振兴，人民生活越发美好，而家乡隐藏的优美画卷陆陆续续被大家发现，并逐步进行开发。爱好摄影的杨姿宣妈妈就用她的相机捕捉到了那些优美的风景，并提供给大家便于大家欣赏和看到家乡美景的发展。