<h3> 学校有各科的任课教师,但是学生对班主任是最崇拜的,最信赖的。搞好班主任工作,每位从教多年的班主任都有自己的一套教育方法和 管理模式,如果能够多学习借鉴别人的经验,不断完善自己的工作方法,是可以起到他山之石可以攻玉的。</h3><div>今天下午,新园小学举行班主任工作交流会。12位优秀班主任从各个角度来分享班主任工作的点点滴滴,畅谈自己的心得体会。通过聆听12位班主任老师的经验交流,让在座的老师豁然开朗。</div> <h3>一年一次的班主任经验交流会由主管德育工作的陈忠副校长主持,12位获得2018年度优秀班主任分别发言,陈忠副校长在各位老师的报告结束后进行小结,提出六个方面值得大家借鉴的经验之谈。最后,林木荣校长做了总结性归纳,从四个方面浅谈了班主任工作的看法,并向全体班主任无私的付出表示衷心感谢!</h3><div> </div> <h3>林木荣校长作题为</h3><div>不忘初心 砥砺前行的讲话</div><div> </div><div>殷切地提出每年一次的班主任工作经验交流会,是为大家搭设一个交流的平台,让大家可以相互学习班级管理工作经验,逐步提高班级管理水平,作为优秀班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有强烈的事业心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖,思想向导、行动楷模。</div><div> 林校长对班主任工作提几点看法:一,提高认识,增强责任。二、加强学习,提高素养。三、坚守初心,面对困难。四、爱心依旧,满怀期待</div><div>要求老师们要以极大的热情,不忘初心,砥砺前行,投入工作,不辜负家长、社会对我们的期望,认真扎实有效地做好班主任工作,使学校精细化管理水平不断提升。用我们永不退色的爱心与爱岗敬业的热情做好班主任工作。</div><div> </div> <h3>吴瑞海老师分享对转化后进生的一些心得和体会,</h3><div>1、用爱心滋润后进生,作家冰心说过:“爱是教育的前提,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”我们要真诚关爱每一个学生,特别是后进生。2、尊重和信任后进生,爱默森说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”特别是后进生。3、工作中,牢记“六字法”。紧紧围绕“六字法”:“问”“访”“析”“情”“激”“跟”。以和风细雨般的教育,用爱去滋润他们的心田。</div><div> </div> <h3>庄存英是一位严格认真的好教师,是一位活泼风趣的大姐姐,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。她关注学生的思想品德教育,充分利用班会课,渗透德育。注重学生习惯的养成 ,提出了行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运的理论。着力营造一个良好的班级文化氛围 。</h3> <h3>刘丽旋老师工作勤勤恳恳,热爱少年儿童。关爱孩子。对家境贫困学生,始终循循善导;对调皮捣蛋的学生,总是耐心教导;对性格孤僻的学生,从未另眼相看……以女性特有的细心和爱心无微不至的关怀这每一位学生,践行着教书育人的诺言。</h3><div>重视选拔和培养班干部,形成良好的班级凝聚力。</div><div>平时开展丰富多彩的活动,培养学生良好的道德品质。</div><div>注重学生综合能力的应变。号召并组织学生积极参加读书活动,让孩子在读书中成长。</div><div>任教的班级作风良好,团结友爱、奋发向上,所教班级多次被学校评为“先进班级” 、“优秀中队”。</div> <h3>时光在平凡和平静中悄然逝去,在这个平凡的岗位上兢兢业业,踏踏实实的去做好每件事情,今天的我依然充满活力,因为我热爱这份阳光的职业。这是李丹璇老师的表白,她用心在教学,把热心献给工作,爱心献给学生,细心发现问题,精心处理问题,思想工作很耐心,做任何事情都用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,用心去做好,就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。</h3><div> </div><div> </div> <h3>邓燕明老师说出作为一个老师,虽然不能保证每一个同学都成才,但会尽自己的全力让学生都成人,成为一名对社会、对国家有用的人。她的观点跟时下的说法一致,虽然不能让每个孩子成龙,也是可以成虫,但是不能成为坏虫。</h3><div> </div> <h3>陈小玲老师怀着满腔热血,分享她17年来的心理历程。提出爱就是了解,爱就是关心、关怀。了解学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐,了解学生的一切。</h3><div>爱就是尊重,尊重学生的人格,理解和原谅学生的天真和幼稚、要求和想法。</div><div>爱是职责,爱学生需要理智的爱,不偏不依、不放纵、不惩罚、不宠惯。</div><div>做到爱中有严,严中有爱,爱严结合。</div><div> </div> <h3>马丽红分享如何把爱化作一颗火种,点亮学生灵感的心灯,让学生绽放光彩,要一视同仁,因材施教将浓浓的师爱洒向每一个学生,让学生感受到老师的真诚的爱,进而信任老师。以情育情、以爱换爱。</h3><div>用热爱与尊重,去赢得学生对教师的喜爱与信任,创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围。</div><div> </div> <h3>苏素花老师长期担任低年级班主任工作,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。小学低年级学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,她始终觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,严格地要求和教育他们,一定会为孩子撑起一片蓝天。</h3><div> </div> <h3>教育是一门博大精深的科学,当我们出现在学生面前,缘分与责任就链接了我们的师生关系,既然我们坚定而执着的选择了做一名人民教师,就应从心底里热爱这份工作,我们要把毕生所学的知识和经验,无私的奉献给学生们,让他们在新园小学这片沃土中茁长成长。</h3><div> </div>