<h3> 教学质量水平是实现高校可持续发展的生命线,教学检查则是教学质量水平监控的主要手段。</h3> <h3> 为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作。2018年6月12日下午，逸夫小学进行了本学年期末的教学常规工作检查。</h3> <h3> 一、教案方面的优点与不足:</h3><div><br></div><div> (一)优点:</div><div><br></div><div> 1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。</div><div><br></div><div> 2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整。</div><div><br></div><div> 3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。</div><div><br></div><div> 4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。</div><div><br></div><div> (二)不足:</div><div><br></div><div> 个别教师书写不够认真,有的课时备课较简单。</div><div><br></div><div> 二、作业方面的特点与不足:</div><div><br></div><div> (一)优点:</div><div><br></div><div> 1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,且都能做到全批全改。有二次批改。</div><div><br></div><div> 2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定,多数教师有特定的评语和激励语言。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。</div><div><br></div><div> 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。</div><div><br></div><div> (二)不足:</div><div><br></div><div> 个别教师二次批改少,激励语言少。</div><div><br></div><div> 三、整改措施:</div><div><br></div><div> 带领教师进一步学习教学常规,深刻领会,对照不足,认真改正。向优秀的教师学习。</div>