敬畏生命，理解儿童——寿光市幼教团队赴成都参加2018中国学前教育研究会学术年会纪实（二）

斑斑

　　2018中国学前教育研究会学术年会经过第一天的“聚焦思想、理念融合”，6月12日迎来了第二天的“亮点纷呈、百花齐放”！上午，与会者将观摩成都市30处幼儿园并教研，下午9个分会场同时开放进行学术研讨交流。

提前攻略，有的放矢

　　寿光市幼教团队一行10人分派到了不同的幼儿园进行观摩。为了增强参与的计划性和深度，在李会祥主任和吉孟国校长的主持下，寿光代表团提前对第二天的行程和内容进行策划，根据参会指南熟悉了分派幼儿园的基本情况，根据下午分会场的研讨交流主题进行了针对性的选择。

现场观摩，亮点纷呈

参会者早6:50筹备，分头奔赴成都市30处幼儿园进行观摩研讨。所参观的成都幼儿园普遍存在几个共性特质:

　　1.幼儿园户外环境生态自然，在保持本真的状态下，立经趣味化的调染，实现幼儿自由选择区域，自发规划设计、自信面对问题的良性状态。

2.幼儿园的教师都会“讲故事”，每到一所幼儿园，无论是园长还是老师，参观者只要问及幼儿园的事情，必然会听到她们的孩子们有趣的成长故事，这些老师都具有讲故事的意识和能力，从她们的行为中，我们知道，她们眼里有孩子，心里有孩子，她们具有了作为教师来讲，最重要的核心素养--理解儿童的能力。

3.孩子们自由、自信、自在、自强、自发的活动状态。幼儿活动的这份状态，来自于教育者尊重儿童发展规律，敬畏儿童生命成长的思想坚定和静心踏实的真实践。

科学的、适宜的、适度挑战的、

有利于孩子发展的环境

游戏—课程

幼儿教师不能放弃的执着

分享—碰撞

教育理念的认同，教育实践的落实

　　短短的半天里，我们看到了孩子不同形式的自主、自由、自信，看到了教师的专业自觉、专业自信、专业自立，看到了课程以发现儿童、支持儿童、发展儿童的特点和特色。相信在正确的理念、科学的工具、积极的思考、有效的支持下，幼儿的全面发展、教师的专业成长、课程的健康拓展一切均可期待。

学术交流，百花齐放

　　下午9个分会场的精彩纷呈，分别就“树立科学教育观，维护幼儿身心健康成长”“关注儿童，聚焦经验，提升幼儿园课程质量”“游戏质量与儿童发展”等，围绕58个专题展开了学术研讨交流。寿光市幼教团队根据发展现状和成长需求，选择了以下几个分会场参与研讨。

　　来自全国各地的专家及幼教同行的智慧分享及各分会场主持人引发的激烈研讨，进一步将第一天大咖们的观点进行实践案例诠释和理论思想链接，促进了对本次大会主题“学前教育改革与质量的提升”的深度思考。

理解儿童，启智养正

　　“理解儿童”贯穿在每一位发言人的核心思想中，可谓是2018中国学前教育研究会学术年会的一个主旋律。从儿童的视角，解悉儿童，看懂游戏，读懂儿童，方能践行适宜的教育！寿光学前教育将在主旋律的背景下，把握方向，形成定力，进一步推动教师解读幼儿能力、幼儿自主深度学习以及生成课程的园本化建设的实践与探索。