<h1><font color="#ed2308"> 绘本课又开始啦！😄孩子们又欢呼雀跃起来！今天我给他们带来的是一个关于生命的故事――《獾的礼物》。对于二年级的孩子们来说，这个生字“獾”是多么陌生，充满神秘感啊！于是我先给孩子们简介了下“獾”：獾（学名：Meles meles）也叫狗獾、欧亚獾，是分布欧洲和亚洲大部分地区的一种哺乳动物，属于食肉目鼬科。獾被单独列入獾属。共有5个亚种。通常獾的毛色为灰色，下腹部为黑色，脸部有黑白相间的条纹。耳端为白色。主要吃蚯蚓，但也吃昆虫、甲虫和小型哺乳动物。獾与美洲獾同属鼬科，但并非同一物种，无论是分布地、食性或习性，均有较大差别。</font></h1> <h1><font color="#808080"> 首先我们一起欣赏了封面和扉页，猜测了故事内容，孩子们兴趣盎然。作者苏珊·华莱说她在画《獾的礼物》之前，脑子里最先闪过的画面，就是一只老迈的獾坐在树桩上面的那个画面。这个画面确实经典，意味隽永，不论你是头一次读这本书还是读了多少遍，最后挥之不去的就是这个画面。<br> 这是这本书的第一个画面。简洁的钢笔线条，加上那么几抹淡淡的水彩，就把那只佝偻着身子坐在晚秋、生命也同样走到了尽头的主人公推到了我们的面前。作者说后面所有的画面都是诞生于这一页。正像她所说的那样，这一页为整个故事定下了一个调子——悲伤而温暖。死亡本来是一个沉重而又让人压抑的灰色主题，但作者却用她那女性特有的柔情，故意在水彩里加上大量的水，冲淡了那种阴暗。或许，也许这就是她从不用调色盘而总是习惯用盘子调色的缘故吧？</font></h1> <h1><font color="#010101"> “獾是一个让人信赖的朋友，他总是乐于助人。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。他只能撑着拐杖看着年轻的鼹鼠和青蛙赛跑，越跑越远……<br> 这天晚上，他对月亮说了声晚安，拉上窗帘。他慢慢地走进地下的洞穴，那里有炉火。吃完晚饭，他写了一封信，然后就坐在摇椅上睡着了。”</font></h1><h1><font color="#010101"> 读到这里，我让孩子们来猜测獾写信的内容，孩子们的想象力真丰富：有的孩子说獾写的是“朋友们，再见了，我们会在另一个世界相遇！”；有的孩子说獾写的是“朋友们，我会想你们的！”；还有的孩子说獾写的是“我太累了，需要休息啦！”……</font></h1> <h1><font color="#167efb"> “獾梦见自己在跑，前面是一条长长的隧道。他愈跑愈快，最后觉得自己的脚离开了地面，觉得自由了，不再需要身体了。”我们猜想獾的内心是多么愉悦啊！</font></h1> <h1> 故事讲到这孩子们的兴趣就更浓厚了，特别想知道獾到底写了什么内容，于是我们一起往下看：“第二天，狐狸给大家念了獾留下来的信：我到长长的隧道的另一头去了，再见！下雪了，雪盖住了大地，但盖不住大家的悲伤。”信虽然只有简简单单的一句话，但流露出来的感情是那么真挚，是那么扣人心弦，是那么感人肺腑啊！</h1> <h1><font color="#39b54a"> 寒冷悲伤的冬天很快过去了，春天渐渐临近，动物们开始串门，大家又聊起了獾还活着的日子。鼹鼠告诉大家獾是怎样教他剪纸的，青蛙告诉大家他是怎样跟獾学溜冰的，狐狸想起了獾教他系领带，兔子太太想起了獾是怎么教她做美味的姜饼……这些技艺，都是獾留给他们的礼物，这些礼物让他们互相帮助。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 最后的雪融化了，融化了他们的悲伤。在一个温暖的春日，鼹鼠爬上他最后一次看到獾的山坡，他要谢谢獾给他们的礼物。他轻轻说：“獾，谢谢你。”</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 值得注意的是，故事里提到的“礼物”，没有一件大而贵的东西，全是一件件帮助朋友的小事，把一件件相助的小事当作珍贵的礼物，把对一个人的离去回忆和与一个人曾经的友好相处结合起来，这些对孩子的成长又有一种积极的诱导。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 关于獾的故事讲完了，孩子们唏嘘不已，内心深处感慨良多！我问他们：“孩子们，你们害怕死亡吗？”他们连声说：“不怕！不怕！”我知道他们说的是实话，因为通过这个故事让他们进一步了解了死亡的意义，对于死亡才无所畏惧。甚至还有孩子联想到了我上个学期给他们讲的另一个绘本《一片叶子落下来》，说讲的都是关于生命的故事。是的！孩子们，你们记性可真好！</font></h1><h1><font color="#b04fbb"> </font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 有些大人总是忌讳给孩子说到“死”，仿佛对一个刚来到人间的宝贝，说“死”是一件很残忍的事情。其实“死”并不是什么可怕的东西，就像走向一条长长的隧道，或者仅仅是自己离开了自己的身体。<br> 这是一个略带忧伤的故事，偏冷的色调和简洁的疏密有间的线条，勾画出一种伤感沧桑的氛围，又有些梦境的色彩。而关于动物朋友对獾留给他们“礼物”的描述，朋友开始伤感后来温馨的回忆，似乎又把故事上升到死亡与永恒对话的哲理高度，原来，一种对朋友的关怀和帮助，将会长久的留在他们的心里，即使你永远离开了他们。这使我们想起周围的很多人物，和这么一个温馨感人又富有哲理的故事相比，也使我们想到从小受到的思想教育方式是何其的僵化教条。<br></font></h1><h1><font color="#39b54a"> 这个故事给孩子们对“死”平和坦然的态度，这种态度有那么一种超然的意味，又不乏情绪的自然流露。其实，生老病死就是人生一种自然的过程，如果我们都像獾那样坦然，还给朋友留下那么多看似一般却非常珍贵的礼物，那是一件多么美好的事啊！</font></h1>