怀化市幼儿园苗苗六班（小班）主题环创“快乐大马路”

🐑大嘴儿

幼儿

大马路

主题

环境

创设

马路

墙面

司机

地面

建构

环境是无言的老师。在幼儿园教育中，环境作为一种"隐形课程"在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展等方面起着润物无声的作用。

此次环境创设主题"快乐大马路"来源于多元整合教材小班主题活动"大马路"，通过创设与主题相适应的环境，拟设马路情境，让幼儿在自由、自主性活动中，认识有关车的科学知识，掌握简单的安全常识，懂得珍爱生命，关心周围生活中关心周围生活中人、事、物，实现"环境"与幼儿、老师、家长的互动，在达成教育目标的同时，进一步延伸原有主题活动，构建新的主题活动。

在环境创设过程中，注重师幼共同参与，尊重幼儿好奇探究的天性，力求创设新鲜的、动态的环境，同时也重视园内外环境的协调性，鼓励家长积极参与环境的创设，充分体现环境的教育性、互动性、参与性、过程性与艺术性。

（1）活动室墙面

◎快乐大马路 自教室入门起，开启快乐大马路模式，主题墙以幼儿熟悉的红绿灯斑马线红绿灯呈现，醒目的红、黄、绿灯分别展示有关汽车的知识，如"我设计的车牌""车子的结构""各种各样的车"；交通安全知识，如"他们这样做是错的""我会过马路""文明小乘客"等，幼儿兴趣盎然地设计车牌、绘画，学习过马路的儿歌，通过亲子制作，收集资料，丰富了对汽车的认识，懂得了更多交通安全常识。

◎我是小司机 酷酷的司机，文明的司机，礼让的司机，微笑的司机……每一张纯真的脸孔下，都蕴藏着孩子当小司机的骄傲，都充满着孩子参与集体活动的热情。

走廊墙面

◎家园直通车：分为健康快车、共育巴士、亲子碰碰车、嘀嘀提示四个版块，向家长宣传保育保健、教育教学、科学育儿知识及班级最新信息和配合事项等，促进家园共育。

寝室墙面

一辆酣睡的小红车停在寝室门口，告诉幼儿："停车场到了，让我们停下来休息吧！"温柔的月亮姐姐在群星的陪伴下甜甜地睡着了，孩子们也闭上眼睛，和月亮姐姐一起进入甜蜜的梦乡。

教室及盥洗间地面

整个活动室自教室入门处直至盥洗间铺成连续的马路，指引幼儿通向各个区域，既巩固了知识经验，又培养了良好的常规。

盥洗间墙面

◎喝水示意图

黄色的车运来4杯水，提醒幼儿上午喝4杯水，粉红色的车运来3杯水，提醒幼儿下午喝几杯水。

木纹色的车提醒幼儿正确接水方法，先接冷水，再接热水。

◎洗手示意图

快乐的小火车载着洗手标识图，供孩子们观察，模仿与学习，充分发挥环境的隐形教育作用，潜移默化地培养幼儿的良好的生活卫生习惯及自我管理能力。

厕所地面

在男孩小便器的地面上张贴蓝色小脚印地面，便于男孩把小便尿进小便器，也有利于养成排队小便的好习惯。在女孩蹲便器旁贴上红色小脚印，便于女生掌握下蹲姿势，避免将小便尿到地面上，蹲便器前方约 30cm 处的红脚印则是女孩排队等待的地方，既帮助幼儿养成良好的卫生习惯，又让幼儿自觉遵守秩序。

卧室的变化

结合汽车总动员的卡通形象，给幼儿营造温馨的氛围。

活动区的变化

进区卡 结合本月主题《大马路》，根据小班幼儿年龄特点，创设公交总站情境，区域卡统一停放在公交总站。每个孩子都有自己的"公交卡"，并将自己的公交卡插在自己喜欢的公共汽车里整装待发。区域游戏时，可以自主"开车"到每个活动区中进行游戏。

建构区：

在建构区我们投放了各类积木、插塑及幼儿收集的各种车辆、车道，大小不一的盒子，瓶罐、亲子制作的半成品等，供幼儿拼插和搭建。在建构区的地面，修建了一条马路，在马路的两旁设置了绿地，幼儿可以在此建构"热闹的大马路"场景。

益智区

在益智区创设了认知学习和科学探究的环境。投放马路标识玩具和数学认知方面的操作材料，如：资源包中的幼儿操作卡、骰子、多米诺、游戏棒、拼图、吹气小车、磁性拼装车玩具等，幼儿通过直接悉知，亲身体验和实际操作进行自主探究学习。益智区的地面设置为迷宫，指引幼儿观察分析，发现事物的微妙变化，培养幼儿的逻辑思维能力，墙面上张贴了警示、禁止和指示的交通标志，巩固对交通标志的认识。

美工区

美工区划分为两小块，即创作间和欣赏区。在创作间除了投放大量的绘画、手工工具以外，还投放了橡皮泥、瓶盖、废旧纸筒、盘子、光碟、毛线、木头、石头等美工材料，供幼儿开展手工制作和绘画创作。在创作间的桌面上，我们放置了各种线条和用橡皮泥制作汽车的步骤图，供孩子欣赏学习。幼儿创作完成的作品，则把它们挂起来，作为吊饰装饰教室，瞧，它们多么的美轮美奂呀！对啦，教室里还挂着宝贝和爸爸妈妈用废旧材料手工制作的小汽车呢！

语言区

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，提高幼儿的听、说及阅读的基本能力为目标，在语言区提供可试听、讲述、阅读、操作的材料，有与主题相关的绘本及孩子收集的多种车辆图书、卡片，有幼儿读物中的故事图片《奇怪的汽车》《轮子歌》及主题教学中自制的动物胸针和指偶，供幼儿演示、讲述。我们还在语言区铺设了一条大马路情境的地垫，让幼儿宛如身临其境。

粘贴故事图片，便于幼儿讲述。

角色体验区

在角色体验区，投放了各种车辆、交通锥和交警服，地面设置有环形车道、停车场，旁边的一大块空地则是区域留白地，它可以是修理厂，医院、公安局等幼儿情境需要的所有东西。在墙面则张贴了交警指挥交通、赛车及赛车规则等。在角色体验区，幼儿可以扮演交警、司机、红绿灯、赛车手、路人等等，这俨然已经成为一条真正的大马路啦！

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黄卉老师组织孩子们开展主题区域游戏

省学前教育高端研修第一小组专家团队亲临指导

活动结束后专家组针对主题环境，材料提供，组织实施进行诊断，提出整改措施。

为期三天的湖南省2018教师培训师高端研修班第一小组线下集中研修活动，在我园圆满结束，老师们与省内的知名园长和幼教大佬零距离接触，接受专家们的一对一指导和培训，在幼儿园活动区设置、材料的提供和教师的观察与指导等方面有了质的提升与飞跃！

感谢专家们毫无保留的指导，也感谢老师们反思调整，再反思再调整，以及虚心学习的专业精神和工作态度！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]