<h3> 2017年9月,我成为六年级一班的班主任。同时我也成为吴仕栋,常立冬,谭李宝,赵蒙和王佳博五位学生的帮扶老师。在与这些学生近距离接触中,我才知道这些贫困家庭中的孩子情况非常特殊。吴仕栋父母离异,家中爷爷奶奶早年去世,家中只有一个并不会照顾孩子的父亲,而且父亲要出门打工维持生计,平时孩子就在公寓吃饭睡觉。常立冬的母亲不但肢体残疾而且智力残疾。其他几位学生有的父母离异,有的是父母多病。看着这群特殊的孩子,我心里真不是滋味,心想我要让他们感受到集体的温暖,我要使他们学习上产生动力,我要让他们心里不在自卑。带上这样的想法我进入到扶贫之路。</h3> <h3>六一儿童节为学生送上节日礼物。</h3> <h3>每周我都利用空闲时间为学生讲解试题。</h3> <h3>学生思想上有波动及时进行家访。</h3> <h3>活动课上我会召集这些同学进行乒乓球训练和画画指导。</h3> <h3>在最近的测试中这五位学生的学习成绩有了大幅度提高。</h3> <h3> 一次次心灵沟通,一次次爱心鼓励,我用真心付出,终于唤起他们学习上的动力,他们的成绩让我感到欣慰,他们的笑脸让我感到踏实。 </h3><h3> 其实每个学生都有可塑性。身为教师,如果能对所有学生都多一点关爱,尤其对于学困生再多一点爱的话,相信我们的努力会造就更多的有用之才。我坚信,只要有爱心,有付出,就一定会有成功的喜悦相伴。</h3>