<h3> 读书分享活动于2018年6月12日在兰家中心校阅览室温情开展。白春艳校长和石勇书记带领青年教师与部分卓有经验的老教师一同参予分享了苏霍姆利斯基的 《给教师的建议》。</h3> <h3> 教师们在书中都找到了和自己教学实际的切合点，以理论支撑实践教学，更好的服务于教学。</h3> <h3> 教师们都谈到了在自己教学中遇到的问题及解决的方法，有的老师谈到家校沟通合作，为了更好的促进孩子健康成长齐心协力把好关，做好点滴小事，悉心呵护孩子的幼小心灵，给予信心，护以周全，教育孩子学会感恩，养成良好的行为习惯等等。</h3> <h3> 苏霍姆林斯基给了我们一个很好的推荐，那就是读书。每天不间断的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地，一步步的积累精神财富，智力财富和教育的明智。他教育我们每一个教育工作者要学习教育同行们的优秀经验，取得他们的优秀信念，深入思考优秀教师的经验等等。</h3> <h1>附录</h1><h3>61 一年级数学教学中的思维训练 </h3><h3>62 让学生生活在思考的世界里 </h3><h3>63 教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心 </h3><h3>64 在课堂上怎样指导学生的脑力劳动 </h3><h3>65 让学生进行独立的脑力劳动研究性学习法 </h3><h3>66 劳动和智力发展 </h3><h3>67 通过劳动发展学生的个人才能和爱好 </h3><h3>68 一般发展与掌握基本知识 </h3><h3>69 教学中的随意识记和不随意识记 </h3><h3>70 要敢于鼓励学生"超大纲" </h3><h3>71 教学方法问题 </h3><h3>72 少年期学生思维活动的特点 </h3><h3>73 青年期学生思维活动的特点 </h3><h3>74 学生应当掌握的最重要的技能和技巧 </h3><h3>75 教师，要爱护儿童对你的信任 </h3>