用爱筑梦——献给“音诗画”背后美丽的葛幼人(葛村中心幼儿园)

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<h1><font color="#b04fbb">演绎校园春色,书写青春华章。三月,新学期学前教育工作会议要求句容市各幼儿园开展"我是学前教育人"为主题的音诗画展评活动。“音诗画”是指在诗歌朗诵的基础上,增加了配乐、表演画面,发展成有音乐、画面、朗诵表演的一种新的文艺形式。<br>我们葛村中心幼儿园积极响应市教育局的号召,对音诗画活动高度重视,赓即召开了葛村中心幼儿园音诗画展活动研讨会,会议首先学习了市教育局的会议精神,随后园长对全体教职工进行了动员,大家一起对办好本次活动进行了研讨,确定了初步方案,分配了明确任务。<br>虽然初评已拉下帷幕,但是带给我们葛幼人的变化却远远没有结束。通过“音诗画”活动培育了我们幼儿园老师各方面的才艺,增进了老师们的文化交流,是学校科技文化艺术活动形式的创新,活跃了老师们的文娱生活,为更多的老师搭建展现自我个性、艺术、才华的舞台,进一步推动了校园文化建设,充分展示了当代学前教育人积极进取的良好风貌。</font><br></h1> <h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00">NO.1 诗歌创作篇<br>如何通过诗歌来表达我们葛幼人对幼教事业的执着,通过诗歌来表达我们葛幼人对孩子的一片爱心,通过诗歌来表达我们葛幼人对家长的无怨无悔的赤诚之心。<br>为了让诗歌能够表现我们葛幼人的风貌,我们立即组成了诗歌创作小组,园长和老师们聚在一起,商量着如何选取角度,如何遣词造句,如何起承转合,如何押住韵脚。每一次加班都为了推敲诗词字句,每一次修改都让人忍痛割爱,每一次吟诵都为了朗朗上口,诗歌中的每一句诗词都凝聚了我们葛幼人的心血,都是我们对孩子爱的注解。几易其稿,在修改了一遍又一遍后,我们诗歌创作小组创作了音诗画朗诵文稿《芦苇》、《守护者》,让我们的爱乘着诗歌的翅膀,飞进每个孩子的心。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 以诗言志,这两首诗歌是我们葛幼人的真实写照,也是我们的心声。展现了我们葛幼人的日常,更加贴近我们葛幼人的生活充分表现了葛幼人对孩子们的关爱,表现了葛幼人呵护着孩子们的健康,呵护着他们的梦想,我们就是一群天使守护者,用我们无穷的爱浇灌孩子们的希望和未来。</font></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00">NO.2 诗歌朗诵篇<br>当确定了诗歌的内容后,我们便开始了诗歌朗诵的排练。因为诗歌的内容就是我们葛幼人的日常,就是我们葛幼人的心声,朗诵的都是我们平日里的工作,朗诵的都是我们自己的内心感受,所以我们朗诵起来特别有感情,也深有感触。长长的诗歌,不需要刻意去背诵去记忆,我们读几遍就已经很熟悉,也不需要刻意的感情,因为我们队孩子的爱就是我们自带的感情。朗诵中,我们皱紧了双眉,不让眼泪流下,诗歌的每一个片段,都打动着我们自己,让我们更有爱心对呵护每一个孩子,去当好孩子的守护人。</font></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00">No. 3 音乐制作篇<br>好的诗歌,要搭配好的音乐。选一首什么样的音乐才能与《守护者》起到相得益彰的效果呢?我们想到了费玉清的《芦苇》,那一簇簇河边的芦苇,虽然经过疾风劲雨摧残,却依然昂扬起头颅,微笑着面对世界,为世界增添一抹风景。这难道不是我们葛幼人的真实写照吗?虽然我们工作辛苦,为孩子们操碎了心,甚至还有部分家长的不理解,但我们仍然无怨无悔,坚守岗位,乐观而执着,拼搏而坚持。当我们看到孩子的笑脸,家长的赞许,这点苦和累,我们葛幼人都觉得值得!</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">《芦苇》的音乐节奏无疑是贴合我们主题的,而且我们对歌词做了再创作:春秋与冬夏为你遮挡风沙,童真的年华呵护你长大,岁月滴答答,对你无尽牵挂,陪伴你发芽,盛开了鲜花;小小一个家陪伴你快乐长大,纯洁的心愿童年在绽放,小小一个家,陪你自由长大,守护你梦想,爱一直无暇,这首小诗让我们对孩子满满的爱意流淌了出来。这首小诗以更加简洁明快的歌词搭配《芦苇》的旋律,组成了整个作品的歌曲结尾部分。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00">好的音诗画,少不了舞美的烘托。我们的老师不厌其烦地在电脑上制作着音诗画背景动态视频,商量着舞台的布景,考虑着舞台的效果。在几位老师群策群力之下,我们一边又一遍在电脑上制作着舞台背景视频,争取最完美的呈现,为音诗画活动,增添最亮丽的色彩。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">No.4 舞蹈排练篇<br>好的诗歌,需要与它相匹配的舞蹈。为了更加完美地展现诗歌的意境之美。我们的老师发挥出自己的专业优势,编排起了舞蹈。开始只有四位老师,编排了舞蹈的基本框架。接着我们不断往里面填充新的内容,而新的内容也需要更多的老师一起合力呈现,最终舞蹈的内容更加丰富多彩,更多的老师也参与了进来。好的诗歌,好的舞蹈,更需要好的音乐,我们选着贴合我们诗歌和舞蹈的歌曲,让音乐来呈现诗歌之美。每一个场景,每一段舞蹈,每一首音乐,我们细心地打磨着每一个细节,让我们的表演更加赏心悦目,更加生动多彩。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3> <h3><font color="#ff8a00">No.5 综合排练篇<br>通过对细节的打磨,以及对音诗画整体的把握,我们开始了正式的综合彩排。我们穿上了正式的演出服,在音乐的节奏中,在诗歌充满感情的朗诵中,我们陶醉其中,翩翩起舞。用心去演绎我们幼儿园的工作和生活,去展示我们对孩子们的爱心。我们感恩于孩子们陪伴的时光,感恩家长的信任和理解。用家长们自己的话来说,我们陪伴孩子的时间比他们多得多。因为我们的爱心和责任心,小宝贝们才能快乐的成长,对未来充满了希望;因为我们的爱心和责任心,小宝贝们交到我们手里家长就放心了。每一次宝宝口渴了,有我们送上水杯,每一次宝宝流汗了,有我们垫上汗巾,每一次宝宝打湿衣裤,有我们给他们换。<br>每一次的工作都融入了诗歌,融入了音乐,融入了舞蹈中。我们把每一次排练都看作了日常,也许我们都入戏太深。我们用心地去排练,因为带着感情,我们都不觉得累。</font></h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h1><font color="#b04fbb">No.6 活动总结篇<br />在园长和各位老师的共同努力下,音诗画活动取得了圆满的成功。这一次的音诗画活动增强了我们葛幼人的凝聚力,展示了我们葛幼人全力以赴坚忍不拔的精神,我们也将继续努力,在幼教的道路上扬帆远航!</font><br /></h1> <h1><br></h1>

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