海读，我们在路上。

朱晓东

　　朱晓东，现任教于九台师范附属小学。长春市科研骨干教师，九台市小学语文名师工作室助理。

成为九台名师工作室成员

名师论坛，教学相长。

　　1993年参加工作。从教以来，勤于钻研、勇于实践，形成了平等对话，感情品读，读写迁移的教学风格。曾获长春市优质课特等奖，长春市教材解读一等奖，教学设计大赛二等奖。九台市十佳教师，九台市师德先进。多次承担全市的研讨课、示范课、送课下乡等活动。

　　送教到校活动中，执教了童话《去年的树》，引导学生在读中破解了童话写作密码，将语文课堂教学由阅读本位转向为写作本位，生动风趣的教学语言把孩子们带入了美好的童话世界。

磨课的快乐！

课堂锤炼自己，实践自己的理念。

语用课，开讲啦！

送教活动中，为老师们进行“从阅读本位走向写作本位”的微培训。针对写作本位被边缘化，学生习作能力相对弱化的现象，强调必须转变观念，让语文教学从阅读本位回归到写作本位，写作本位理念下的课堂以写为教学出发点，以写为教学落脚点，把读作为其中的渠道和手段，阅读与写作相互渗透、相互作用，有机融为一体。

我按常规教学20几年，也小有成就，但是越来越感到学好教材的同时，还应该进行海量阅读，才能让孩子拥有更高更深的文化底蕴。

阅读了韩兴娥老师的让孩子踏上阅读的快车到，韩老师的理念和做法让我眼前一亮，从这一届新生开始课内海量阅读，为孩子们，幸福人生奠基。完成课本教学的同时，把海量阅读书系引入了我的课堂。

一年级引入儿歌400首。400首焕发童趣的儿歌进入课堂，笑声不觉于耳，在阅读中享受快乐，在快乐中学会运用，不知不觉中迈出了书香人生的第一步。

二年级，和孩子们学习成语接龙。背一首古诗，熟记千条成语。

小苹果🍎的节奏，有创意的名字：青蛙唱歌，麻雀跳舞，黄鹂鸣叫，小鹿奔跑，孩子们接龙不断，创意无限。

看图猜成语，孩子的最爱。

古诗是我国的文学宝库中的瑰宝，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。三年级开始75首古诗的诵读，采取结合图理解，结合诗意背诵，国学操诵读，串读经典，学唱古诗词等多种形式，孩子在丰富多彩的活动中，75首古诗人人能诵。

三字经，弟子规，千字文，论语让孩子们知书达理。

手指操，皮筋舞。动手又动脑，才能有创造！

腹有诗书气自华，读书破万卷，下笔如有神。我和我的学生有幸参加了全国百班千人共读一本书的活动，经历了读前的猜想，教师的共读，学生的共读。孩子们的读书热情高涨，收获满满。

书来了！

读书怎么少得了“我们”。

拿到书的欢天喜地！

享受读书的快乐！

读书后的交流，是孩子们思维的碰撞。侃侃而谈中，孩子们仿佛成了一个个小哲学家。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我和我的学生在海读的路上一定会洒下一路花香……