“改革创新 奋发有为”陵川县教育管理部赴晋中和顺学习考察纪实（初中校长组）

呵呵

教育

长兴

生态圈

优质

构建

学员

陵川县

校长

新课改

教师队伍

陵川县参加晋城市赴浙江考察高考综合改革学习心得（一）

开班仪式上，茹刚局长的讲话语重心长，要求学员真心学，学真经，真实践，对接先进地区，抓住机遇，弯道超车。张超主任的讲话高屋建瓴， 对比发达地区，为我市教育发展指明方向。 周双林校长代表学员做了严肃认真的表态发言。

张向前局长的《构建优质均衡教育生态圈》报告，紧紧抓住教育质量、教师队伍建设、学校文化建设、教育评价四个方面进行统筹、精准发力。

长兴教研中心陈桂林书记将自己的研究成果倾囊相授，精心指导新课改，既有宏观方向，又有课改细节，既注重数据分析，更注重实际案例。

下午，走进长兴中学，校园绿意盎然，生机勃勃，宏伟的教学楼，美丽的香樟树，操场上矫健的篮球健儿，教室里热烈的师生对话，无不彰显长兴中学追求极致的文化之魂。

钦国强校长将长中改革实践高端呈现，用专业知识和人格魅力征服所有学员，赢得阵阵掌声。特别是他的建议，组建联盟，储备教师，加强校本研究，系统解决问题，大力助推我市新课改实践的稳步前进。

学习心得（一） 李忠林

　　今天上午，在原县长、秦局长带领下，我县一行九人在美丽的太湖之滨、充满“和”文化的千年古城长兴，认真聆听了长兴县教育局长张向前同志做的《构建优质均衡教育生态圈，擦亮学在长兴教育品牌》的报告，犹如醍醐灌顶，使我们深受鼓舞，增強了振兴我县高中教育的信心。主要收获有二点：

　　一、教育教学改革必须采用系统方法论，加強顶层设计，综合施策，方可取得较大成效。

张校长在构建优质均衡教育生态圈中，紧紧抓住教育质量、教师队伍建设、学校文化建设、教育评价四个方面进行统筹、精准发力。以教育教学质量这个中心为牵引、以两支优质队伍为保障、以校园文化为灵魂、以教学评价为手段，构建优质、高效、科学的教育生态圈，把长兴教育品牌打造的熠熠生辉。

　　二、打造教育集团，进行捆绑发展，积极践行“独行快 众行远”合作共赢新理念。

长兴县积极构建“以长兴中学为核心，以普通高中为主体”的教育集团，切实体现了专家引领、同伴互助，做到了优质资源共享，同伴合作共赢，师资互通有无，极大地实现了教育资源最大化。