<h3> 上周,加拿大国际教育集团园长考察团来到安吉,考察团成员包括集团副总经理Simon,王爱洁女士,学前事业部的督导园长、幼儿园的业务园长和骨干教师们。他们深入细致地学习安吉游戏的理念和经验,希望安吉经验能在加拿大国际教育集团旗下的幼儿园生根发芽。安吉游戏的爱、冒险、喜悦、投入与反思给考察团留下了深刻的印象。安吉报福镇中心幼儿园、章村镇朗村畬族中心幼儿园与考察团进行了深入交流。</h3><div> 考察团上午参观了安吉报福镇中心幼儿园,观察了幼儿游戏,切实了解幼儿怎样在游戏中学习。</div><div> </div><div> </div> <h3> 孩子们游戏中的喜悦感染着考察团的每一个成员,孩子大方、自信地和考察团们打招呼,也带给他们很多思考。</h3> <h3> 副总经理Simon说:“参观过不少幼儿园,我发现安吉的幼儿更自信、乐于交往,幼儿园中无论教师还是儿童都非常放松,不会因为有我们的到访而紧张,说明他们真正喜爱自己做的事、投入并有所发现,对自己非常自信。”</h3> <h3> 副总经理王爱洁园长特别欣赏安吉游戏中丰富的低结构游戏材料,指出,“低结构材料的投放给幼儿游戏创新创造了条件和机会,幼儿在自主的游戏中有大量的学习和探究。”<br></h3><div> 考察团们观察幼儿用积木搭建的过程中如何计划、如何思考、如何验证、如何达成一致。儿童在游戏中展现的能力让他们感慨自己幼儿教育还没有给幼儿充足的发展潜能的机会。简单的就是复杂的,安吉游戏材料的设计让园长们重新认识了游戏材料的意义。</div> <h3> 参观幼儿园的过程中,安吉幼儿的高游戏水平和老师的“放手”策略带给考察团震撼,这让他们对安吉游戏的理念和实践产生了强烈的好奇。在章村镇朗村畬族中心幼儿园的座谈会上,他们提出了自己的疑惑,比如安吉游戏如何获得家长的支持,教师如何理解游戏与儿童安全,安吉游戏在全县实施的情况以及教师培训的体系等等。学前事业部林冠军教学园长想知道如何给一所幼儿园定位为是否有安吉游戏理念的幼儿园。园长都一一做了详尽的回答。</h3> <h3> 考察团们学习力非常强,在当天参观的晚上,园长们还围绕着“我看到的安吉游戏”为主题进行研讨。</h3><div> 学前事业部林冠军教学园长指出“安吉游戏中最显著的、最值得借鉴的价值在于教师放手孩子、把游戏还给孩子,这真正契合了幼儿园园教育指导纲要中提出的“以游戏为基本活动”。</div><div> 有园长指出:”我们作为老师管住嘴,管住手,这时,要求老师首先要转变为观察者。“</div><div> 有园长提到:“幼儿在游戏后的表达和反思非常细致、深入。他们在游戏中的观察十分敏锐。教师很好地利用自己在观察中拍摄的照片和视频,恰到好处地运用科技支持和推进幼儿的反思。我既佩服安吉幼儿的思维能力,也佩服安吉教师专业水平!”</div><div> 有园长感慨:”通过这次学习,我感到很多幼儿园还存在“假游戏”</div><div> 林燕副总监最后提到园长老师们可以借鉴安吉探索出的三阶段实践,先放手让孩子游戏。开始游戏革命,将游戏的权利还给儿童。</div><div> </div> <h3> 本次考察活动,加拿大国际教育集团园长考察团可谓收获颇丰。考察团热切表示希望能借鉴安吉游戏,结合自己园所的实际,进行实践探索,让游戏革命点亮加拿大国际教育集团下所有儿童的生命!<br></h3>