<h3>爱是责任，爱是耐心，爱是陪伴，爱是无私的付出，爱是温暖的怀抱，爱是和孩子们一起成长的点点滴滴……从此，便有了一个特殊的称呼--老师妈妈，这也是走向幼教工作岗位的每一位人的称呼。</h3> <h3>我很荣幸，也很幸福的成为了一名幼儿教师！从此我得到了更多的爱和幸福的成就感！因为有了爱我的孩子，便有了关心我的家长！时光流转，记忆回旋。细数这三年来的时光，面对家长，重托与信任，面对孩子，爱与责任交织。所谓爱，不仅仅是我对孩子的爱，更重要的是孩子给予我的爱；所谓责任，也不单单是教书育人，因为我们与义务教育其他阶段不同，我们教的不是书，是孩子，付出了责任与爱，便有了桃李般的芬芳！看似每日重复的工作，实则每天都是新鲜的，因为有花一般的盛开，会有美丽童话的开始，有绚丽晨曦的到来……</h3> <h3>记得刚踏进幼教工作，我便接手了一个好动的小男孩铭泽，他的顽皮，顽皮后的倔强，倔强后的反抗，每天在理不清的官司中度过，对他自然是很关注，自然也就相对严厉。为了保证它与其他幼儿的安全，我总是在活动时牵着他的手，并且给他规定了很多条条框框。直到一天，我把制作的手工花送给他，他高兴地对其他小朋友说：“看，张老师喜欢我，送我小花，还经常陪我玩，还拉着我的手，我喜欢张老师！”那一刻，我僵坐在那里，幸福来得太突然！铭泽把我对他过多的关注与束缚理解为喜欢与陪伴，继而回报我以爱。这就是孩子，给我无限的宽容与无私的爱。试问，每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上他们？又如何能不去爱他们？怎么忍心去伤害他们？</h3> <h3><font color="#010101">3年的工作经历，已经让我了解了幼儿的年龄特点，我能试着用各种方法来解决。今年从公立幼儿园转过来的小宝，因为爸妈送不进幼儿园转到我们幼儿园，一开始抵触情绪严重，中午宁可站着都不上床，一会肚子疼，一会嗓子疼，一会上厕所……各种理由就是不想睡觉。我就试着让他跟着我，在教室坐一会，我再陪着他在床上坐一会，过了几天他就能在我身边安心的入睡了。可是，只要我一动身，他就会哭着醒来找我。经过了两个多月的陪伴与引导，小宝能安心的入睡了。看似简单又细小的事，在我们幼师心里都是一件大事，孩子的每一次成长与进步都是我们心血与收获成果！</font></h3> <h3>现时如让我改行，我有深深的不舍，因为与孩子在一起是简单快乐的。我爱他们，喜欢与他们一起游戏，听他们天马行空的想象，妙不可言；享受被他们赞美，听着他们叫我“张妈妈”，被他们崇拜，自我价值爆棚；陶醉于他们的童言稚语，妙不可言；更感慨于他们的宽容和乐观，勇者无畏。孩子们身上具备了太多成人所舍弃的宝贵品质，与他们在一起，让我也时刻审视自己身上的世俗，做一个简单善良的人。我爱他们的所有，即使他们过分无序，甚至让我哭笑不得，但我能理解他们，也愿意包容他们。大自然有四季，春天生长，夏天开花，秋天结果，冬天休养，我对孩子的爱也如四季，鼓励时的和煦春风，引导时的热烈灿烂，肯定时的收获满满，纠正时的严词正色，只有这样，孩子们才能像四季组成生命的轮回，爱亦因此而完整，不是盲目的赞赏，不是消极的看管，而是恩威并施，雨露均沾。<br></h3><div> </div><div>有了孩子们的爱，即使再苦再难，我也觉得自己的工作是有价值的，因为幼儿教育是所有的教育的基础。事实上，束缚我遵守职业道德的从来都不是压力，而是爱。因为有爱，我才愿意去负责任，自觉地规范自己的行为，主动地，心甘情愿的。</div><div> </div><div>我是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共勉之！</div>