<h3> 颜色使世界美丽，也能美化幼儿的心灵，特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我们预设了"你好，色彩！"这一主题，由此展开一系列的色彩游戏，孩子们不仅扮演活动室的"装潢者"，他们更是全心全意地投入到寻找颜色的活动中。我们旨在帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现哪里有颜色，想象颜色是怎样跳舞的，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>Part1:知识篇</b></h1> <h3> 一次绘本阅读活动，《小蓝和小黄》这本书吸引了孩子们的注意力！小蓝和小黄抱在一起会变成了小绿，孩子们聚精会神地看着这本书！</h3> <h3>小结：孩子们主要以绘本阅读、颜色配对和趣味游戏等形式，感知色彩的变化，激发他们探索色彩神秘之处！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>Part2：实验篇</b></h1> <h3 style="text-align: center; "><b>问题一：水遇到颜料会怎么样呢？</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>问题二：两种颜色碰在一起，会变色吗？</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>问题三：我们配的颜色怎么不一样呢？</b></h3> <h3 style="text-align: center; ">红色多一点，桔红出来了！</h3><h3 style="text-align: center; ">黄色多一点，草绿出来了！</h3> <h3>小结：本次活动中，幼儿在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，促进并提高了幼儿的观察力和操作能力！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>Part 3:拓展篇</b></h1> <h3 style="text-align: center; "><b>问题一：五颜六色的水能喝吗？</b></h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>问题二：蔬菜可以榨出有颜色的水来吗？</b></h3> <h3 style="text-align: center;">当然可以，</h3><h3 style="text-align: center;">胡萝卜、菠菜、卷心菜、</h3><h3 style="text-align: center; ">榨汁机，样样齐全！</h3><h3 style="text-align: center;">万事俱备，准备开工！</h3> <h3>皓皓说：瞧，我和妈妈做的小黄猪多可爱！</h3><h3>安雅说：我家的蝴蝴面特别吗？</h3><h3>小朋友们说：哇，这是彩色的玫瑰花，好漂亮！</h3><h3><br /></h3> <h3> 孩子们吃着自己包的绿色饺子、彩色面条、蝴蝴面、可爱的小猪包、五彩花卷，每个人吃得又多又快！</h3> <h3 style="text-align: center; ">五彩面食欢聚一堂，</h3><h3 style="text-align: center; ">色香味俱全，人人称赞！</h3> <h3>小结：幼儿通过选购原料、调配蔬菜汁、拌馅、包饺子、切面条、捏造型，品美食，既丰富了幼儿生活经验，提高动手实践的能力，养成不挑食的好习惯！同时这种亲子活动，还加强了家长与子女之间的情感交流！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>Part4:展示篇</b></h1> <h3> 色彩的奥秘千千万，我们喜欢五颜色的色彩，它给我们一个五彩缤纷的世界！看，我们用刮、喷、印、画的方式，呈现了我们的色彩！</h3> <h3> 《指南》中指出："艺术领域从感受与欣赏表现与创造两个方面强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品并萌发对美的感受和体验。"</h3> <h1><b>故事启示：</b></h1><h3> 在本次"你好，色彩！"主题活动中，我们从幼儿的实际情况出发，追随幼儿的兴趣需要，通过开展各种色彩活动，来帮助幼儿进一步认识颜色，感知色彩，了解颜色也是有生命的、有趣的。 从而培养幼儿的审美能力，陶冶他们美的情操。由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个课程过程中不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高！我们的"彩面乐翻天"活动展开得有声有色，充分发挥了家园互动的作用。</h3>