<h3> 吟诵,是人们对汉语诗文的传统诵读方式,也是中国古人教学中高效的教育和学习方法,有着两千年以上的历史,代代相传,人人皆能,在历史上起到过极其重要的社会作用,有着重大的文化价值。</h3><h3> 中国古代的诗词文赋，大多是使用吟诵的方式创作的,所以也只有通过吟诵的方式,才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而吟诵也是汉语诗文的活态。</h3> <h3> 6月8日，泸州市运用"语文吟诵"平台辅助小学语文古诗文课堂教学专题活动在龙马潭区玉带河学校举行。</h3><h3> 本次活动由四川省泸州市教育科学研究所主办，泸州市龙马潭区玉带河学校承办，中华优秀传统文化促进会协办。</h3> <h3> 首都师范大学副教授徐健顺，泸州市教育局副局长刘晓锋，泸州市教育科学研究所所长巫道祥等领导以及近400名来自泸州四县三区的教研员、语文骨干教师，德阳、广汉、宜宾的教育同行参与了此次活动。</h3> <h3>活动在玉带河三年级孩子们的精彩吟诵表演中拉开了帷幕。</h3> <h3>古对今，</h3><h3>圆对方，</h3><h3>严寒对酷暑，</h3><h3>春暖对秋凉。</h3><h3>……</h3><h3>感觉乘坐时光穿梭机回到了古代！</h3> <h3>人之初，性本善，性相近，习相远……</h3><h3>吟诵的味道确实与众不同……</h3> <h3> 有模有样的小小书童……</h3> <h3>书生气息非常浓厚哦！</h3> <h3>小时不识月，</h3><h3>呼作白玉盘。</h3><h3>又疑瑶台镜，</h3><h3>飞在青云端。</h3><h3>吟诵，才是古诗的正确打开方式。</h3> <h3> 泸州市教育局副局长刘晓锋亲临现场指导。他希望泸州市首批吟诵试点学校能够发挥领头羊作用，领会吟诵的精髓，用好吟诵平台，做好吟诵教学，走好吟诵正道，践行文化传承。</h3> <h3> 玉带河学校校长郑谊文对客人们的到来表示欢迎和感谢，对学校全体老师提出了殷切希望，鼓励老师们大胆尝试，利用吟诵平台，做好汉诗文教学改革，让传统文化一点一点地在孩子们的心中生根发芽。</h3> <h3> 泸州市梓橦路小学渔子溪学校副校长吴群进行《赠汪伦》吟诵教学课例展示。</h3> <h3>以"吟诵平台"为抓手，孩子们听得津津有味，学得异常尽兴……</h3> <h3>泸州市实验小学城西分校副校长刘列平为大家展示了《江南》吟诵教学课例。他风趣幽默的课堂教学风格深受大家喜欢。</h3> <h3>他将"画语文"融入课堂教学中，一幅简笔画为大家呈现了生机勃勃的池塘景象。</h3> <h3>看，高高举起的小手可以证明孩子们有多喜欢这样的课堂……</h3> <h3>德阳市教科所小学语文教研员对两位老师的课进行了精彩的点评。</h3> <h3>泸州市教科所小学语文教研员李耘老师对两节课进行小结。</h3> <h3>他们提到要在吟诵教学中激活每一个生命，要"抛尽技巧，倾听真心"，要通过吟诵这种教学方式实现一种文化的传承。</h3> <h3>来自首都师范大学的徐健顺教授进行了《为诗正名 为文正义》的精彩讲座。</h3> <h3> 吟诵为语文带来了什么？声音和诗教。徐教授会通过他的范诵范吟告诉你古诗的魅力何其大。</h3> <h3>听众完全入迷了，谁叫徐教授嗓音如此迷人，学识如此丰富，谈吐如此非凡呢。</h3> <h3>"古人情之所至时，便开口吟起诗来。老师们，以后尽量把写诗改为吟诗、作诗。"</h3> <h3>认真的听众们！</h3> <h3>徐教授旁征博引，通过具体例子告诉大家，古代诗歌大体有伤春悲秋、怀才不遇等十四个主题！</h3><h3>以后大家学习古诗时又多了一个思考角度了哦！</h3> <h3><br /></h3><h3>最后，徐教授和来自中华优秀传统文化教育促进会的专家团队与老师们现场交流，就吟诵教学如何与语文课堂相结合，吟诵平台如何与课堂文化相融合等问题展开了激烈的讨论。</h3> <h3>美好的时光总是短暂的，研讨活动伴随着一阵热烈的掌声结束了！嘉宾们纷纷合影留念！</h3> <h3>本次活动虽然结束了，但它在泸州语文人心中开出了"吟诵之花"！</h3>