〖我是幼儿园老师〗怀揣初心 与爱同行——记丹阳市云阳幼儿园束云华老师

我就是我

　　这是我的两个老师，束老师披着长头发，有长长的腿，穿着白鞋子、牛仔裙。我喜欢上幼儿园，我送了很多爱心给她们，我爱我的老师。

小六班（朱启萌，5岁）

　　束云华，丹阳市幼儿教育先进个人、丹阳市文明市民、丹阳市德育先进个人。作为一名在幼教岗位上坚守了27年的一线老教师，她最深切的感悟就是：怀揣初心，与爱同行，收获别样的幸福。

　【爱是心灵的润泽】

　　一个人，能爱自己的孩子是小爱，能把别人的孩子当成自己的孩子才是大爱。这种爱，是把自己变回孩子才有的理解与尊重，是心与心的交换。

　 还记得，十几年前，敏敏先天性眼睛疾病，一米以外的东西几乎看不清楚，教室在三楼上下楼梯很不方便。她很自卑、孤独、忧伤、无助。"敏敏，老师做你的眼睛吧。今后老师扶你上下楼梯的。"每天的坚持，换来了家长从开始的不安担心转变成放心信任直至感恩。倾听、微笑、安慰，轻轻抹去孩子眼角的泪花，来一个爱的抱抱，为他点亮一盏心灯，解开心结，不期待他以后能记得老师，只愿孩子能慢慢成长。

　　大爱的力量是神奇的:可以是春风细无声般地滋养着孤独的心灵。

也可以是涓涓细流般浸润羁傲不驯的性情。

　　还可以是火山喷发般磅礴温暖着每一个需要爱的孩子。

　　她总是说：无论生活给了你多少难题，只要你有方向，就有希望；有希望，就有努力改变的空间。你未来要过什么样的日子，取决于当下的你究竟如何去做。

　　2018.1.5，雪后。她看见一名孩子在自己汽车上画画，她这样说……

　　2018.2.21，她在朋友圈中谈到了信念感的重要性。

　　2018.3.7，还记得有多次她不值班的时候，热爱美术创作的她不顾身体上的疲惫总是捧着早期教育美术版坐在办公桌后仔细研究，做着详细的笔记。阅读，成为最好的自己，多晚都不迟。

　　2018.3.10，她提醒自己要感恩地面对这个世界和自己拥有的这一切，事实上，她也在用她的实际行动影响着身边的朋友，年轻教师和孩子们。

　　2018.4.16，她说：心大了，格局也就大了。

　　2018.5.25日 她这样理解："教育是个扁担，一头是家长，一头是老师。"她在思考怎样让坐在中间的孩子更稳更顺畅。

　　这是她的手写教案，字迹工整，过程清晰，一笔一画中依稀能看到她捶着腰伏案备课的模样。

　　在读书笔记中，随处可见《3—6岁儿童学习发展指南》的摘录，她总是谦虚地说，年纪大了也要看看外面的世界是怎么样，要跟上如今的教育形势。

　　从来无需太多言语，她只是把爱的种子撒向了每一位孩子们的心田，经过时间的酝酿，爱意慢慢发酵，更为凝香醇厚，化作孩子的一个热烈拥抱、一句甜甜的"老师妈妈"、一个香香的亲吻，回馈给了她无限的感动。

　　这就是她，一个不忘初心，满怀童心的"孩子王"的幸福秘笈。

　【爱是细微的感化】

对于艺术，她有一种特有的专业敏感度与艺术素养。随手捏一捏、搓一搓、揉一揉、压一压、涂一涂、画一画便能把一个个作品表现得栩栩如生，淋漓尽致。班级的环境总能融入她对艺术独特的理解与对孩子需求的了解，孩子们崇拜她，同事们佩服她。

　　她爱想象，鼓励孩子不能单纯作画，而要在创作后"说画"，每个孩子都能在涂鸦和自由绘画中展开想象的翅膀，表达画面意思。

　　小脚丫竟然也能用作绘画的工具呢！

　　小班孩子无意中在纸面上压扁的超轻粘土也被用来做物体想象，看！奔跑着的🐎！

　　她用专业理念把握着教育的"度"，不是急于"授业"，而是更多地促进"解惑"。通过放手让孩子自主探索，从环境中寻找灵感，从观察中发现奥秘。

　　对于低龄幼儿来说，自己是最熟悉也是最适合研究的对象了。她给孩子们借来了镜子，让孩子对着镜子观察自己的小脸，摸一摸五官，画画自己。

　　也许你觉得这是拙略的画作，但对于小班孩子来说多难得呀！有了这面小镜子，她竟然观察到了人的眼睛上分为上睫毛和下睫毛，从来都是把耳朵画在头顶上的孩子这次竟然神奇地把小耳朵稳稳当当地安在了小脸的两边，不偏不倚！

　　带幼儿走近自然，亲近自然，感受大自然的美，激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　整合各种教育资源，鼓励幼儿用自己喜欢的方式大胆表现和创作。

　 在她的影响下，孩子们自由表现的方式丰富了：滴色想象画、名字想象画、数字捉迷藏、橡皮泥压印想象、学做小梵高……，孩子们边玩边学乐在其中，随意联想的线条、图形等自由组合、杂而不乱，形成他们班特有的美术创作风格。

　【爱是精神的唤醒】

　　和孩子们在一起，她永远保持一颗不老的童心，放低身姿做孩子的玩伴，不分你我，亲密接触，打成一片，激情四射。她忘记了年龄，用激情碰撞，用童心唤醒，引领孩子共同成长。

　　每次孩子画完画，有心的她都会追问一句："画了什么？能告诉我和朋友们吗？"于是，一幅幅稚嫩画作上，留下了孩子的童真世界和她的精彩分析。

　【爱是钟情的坚守】

　　真爱是一场坚定的守候。教师在这头，幼儿在那头。幼儿教育是春天阳光下弘扬正能量的事业，播种期待，播种灵感，播种真爱，真爱也是幼儿教师一生的守候。春夏秋冬年复一年，从青葱芳华身轻如燕，直至白发苍苍臃肿蹒跚。

　　不知什么时候开始，孩子们有时会叫她"奶奶"，眼睛也有点花了，皱纹也多了，一天带下来常感身心疲惫。可是，在热爱的孩子们面前，她永远保持年轻的笑容、充沛的精力，永远不说"我累了"。为了爱，她选择了钟情的坚守。

　　她很喜欢蒲公英，蒲公英的花语是"无法停留的爱"。记忆中的蒲公英是安静的，总是在绿花丛中的角落里静静的等着什么。蒲公英又是自由的，随风自由的飞翔。为你骄傲！安静、恬淡、默默选择坚守在一线岗位为爱付出的老教师！

　　【爱是幸福的体验】

对于这份职业的坚守，换来了她引以为豪的幸福收获。与孩子们一起，她收获着"人小心不小"的成长喜悦；

在与同事们一起，她收获着"教学相长"的快乐；

在专业领域里，她收获着累累硕果；

在幼儿园里，她收获着"肩并肩，大家在一起"的温馨关怀。

　　她把幼儿教育看作是一种幸福的体验；把孩子快乐成长的过程看成教师生命增值的历程；用心血、爱和生命的智慧化作一面面风帆，鼓荡着船儿，在幼教的海洋上默默前行。