<h3> 为进一步推进语文主题学习活动的开展，扎实落实县教研室"五月读书节"活动，沂南县第三实验小学特举行了五月读书节"我与丛书"手抄报评比活动。学校高度重视这次活动，校教研室严密组织，层层筛选，严格把关。</h3><h3> 此次活动全员参与，针对孩子理解力的不同，分为高中低按各年级段进行要求，低年级的孩子把自己对古诗理解，融入自己的画笔，用意象和颜色描绘；中高年级的孩子则用读书小报和手抄报的形式，或记叙或抒情，或娓娓道来或激情澎湃，表达对丛书感悟、启示。中高年级的同学甚至别出心裁的制作了精美的丛书海报，用美丽的图画和优美的言向伙伴们介绍了自己心爱的丛书。</h3> <h3> 校教研室请美术教师对全校的语文主题学习手抄报、诗配画和读书小报进行了细致的分类、评分，评选出一大批精彩纷呈、文学魅力与艺术表现力并存的优秀作品。</h3> <h3>一起走进多彩的语文世界吧。</h3> <h3>一张张精美的手抄报在有限的空间里既容纳了丰富的语文学习内容，又有着优美的的版面设计。孩子们通过认真缜密的组稿、编辑、排版、插图和书写，主题突出，丰富多彩，综合体现了我们三小学子的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养，小小手抄报成为了孩子发展个性才能的广阔天地。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>诗配画，是诗与画的"融合"；是孩子想象、再创造的过程；是对孩子思维能力扩散的过程。孩子们用画笔挥洒诗情，用色彩铺陈画意，在诗情画意的创作中，对诗歌的理解又一次得到了升华。</h3> <h3>一张张精美充实的语文阅读宣传画，扑面而来的都是学生在阅读中的丰富的所思、所感、所获。</h3> <h3> 本次活动参与程度高，操作性强，不仅仅加深了学生和丛书的亲密关系，更从内容上加深了学生对丛书的理解。大大推动了丛书的利用，对语文主题学习起到了助力作用。</h3><h3> </h3>