敲敲钉钉 锤炼智慧——冕宁县童乐湾幼儿园木工坊！！

小樱老师

童乐湾幼儿园鲁班木工房开工啦[鼓掌][鼓掌][鼓掌]匠心“智”造六大能力培养――动手实践的能力――创造性思维――系统性思维――专注的能力――思考的能力――自信的能力匠心“智”造六大能力之动手实践的能力――手脑协调，心灵又手巧，再不要笨手笨脚――成长为解决问题的高手――动手能力强的孩子会在学习生活中更加的游刃有余，更加的出色童乐湾幼儿园每一个儿童木工制作项目和课程，都包含了大量的实践问题。选择什么工具、怎么应用、选什么材料、怎么加工、怎么组装、怎么做的更有创意，为什么要这样做等等。从最基本的实践能力培养到更高层次的思维能力的培养。技巧层面的学习不是重点，重点是学习如何面对和解决一个实际制作问题，要正确运用自己的力量、双手和所学技能。实践能力不是在理论中可以养成的，必须经历一个个真实的项目、一个个真实的问题，一次次成功与失败中积累的。实践能力强的人，往往将来会成为一个学习、生活中的强者

经过几天忙碌的打造，童乐湾幼儿园木工坊终于顺利开放了。

一直觉得只有大人才会木工？在这里，宝贝一样可以变身小木匠，琳琅满目的工具千奇百怪木材让你大开眼界。宽阔温馨搭配多种高科技工具的木工坊，不仅好玩，更耐玩！

想知道"木匠工坊"里有些什么？我们来看一看吧！

千奇百怪的工具，多种多样的材料，见过的、没见过的，通通用来支持孩子们的各种创意。型号大小的锯和刨子，大小不同的锤子、长短不一的螺丝刀，电钻等。

木工坊是什么？

木工坊就是专门为孩子们打造的具有木工特色的游戏场所。

木工坊能让孩子们在玩乐中学习，并涉及知识面广泛文化，、数学、设计、艺术、空间感、体力……符合孩子德、智、体、美全面发展的需求。也符合幼儿喜欢动手的特点。

为什么我们要选择木工？

1、木材是大自然赐子的最好的礼物。

60%的创客教育都是通过木工实施。

2、木工制作需要测量、绘图、切割、锯挫、打磨、拼装、装饰等一些列工序，激发孩子的创造力、锻炼手脑协调能力、超级考验意志

3、通过敲打释放儿童挫折感，消除害怕，无伤害的直泄方式。

瞧，我们的小朋友多好奇啊😄！估计都是第一次看这么多种类的工具呢！*^_^*

大家都被满墙的工具惊讶到，迫不及待想要上手试一试。

看，我们的包叔叔和邓老师在给小朋友们详细介绍了各种工具的特点和使用方法,并向大家演示、讲解了钻床、磨床等机械的安装、使用方法！

宝贝们认真的聆听

今天我们就用钻床给木头钻眼，听起来很神奇吧~右手扶着木板，钻头对准木头上的黑点，左手向右拧动黑色按钮就开始钻动啦。😉

在钻洞打孔时，孩子们显得十分的专注，两眼瞪的贼亮，后面的小朋友也在有序的瞭望着，孩子因年龄偏小，在老师的可视可控范围内适度的感受下“真实有温度的教育”

　　噼里啪啦的敲打声、咕叽咕叽的拉锯声、孩子们叽叽喳喳的说笑声组成了木工坊里特有的“交响曲”！

看样子，操作这些工具、材料并不困难，也不可怕。一时间，嗡嗡响起的机器声成了木工坊里特有的交响乐。

通过“木工坊”的木制自主游戏，从小培养幼儿的动手能力、思考能力、想象能力、精神集中能力、身体协调能力、行为持续能力以及培养科学探究兴趣的幼儿“工匠精神”。

木工坊能让孩子从做简单的木工活开始喜欢上劳动，并且将自己的想象力转化为具体的成果，长时间在这里玩木工，会让孩子从内心深处感受做一件事情有多么的不容易，并能从成果中得到巨大的满足。比如锯一块木头，可不是很容易就能锯直的，包括打磨，划线、装配，涂色，既有乐趣又有收获。

“玩”是一种状态：放松、惬意、自由。

“玩”是一种实践：不但要动手，还要动脑。

“玩”是一种分享：与他人一起玩，才更有趣，更有意义。

“玩”是一种境界：当越来越多的人加入创客一起玩时，世界将因“玩”而改变。

让幼儿在玩中学，学中玩。

玩是孩子的天性，对于“玩”孩子总是表现出浓厚你兴趣。

看，这个宝贝自己在组装汽车🚗

组装完成！！！！是不是很厉害

爸爸妈妈快来看看宝贝们是怎么操作木工房创作，造房子、造飞机、造轮船、研究原子弹的架势与您分享[强][强][强][强][强][强][强][强]

童乐湾幼儿园打造孩子最爱的快乐木工坊的同时，致力于"生活经历课程中幼儿主动学习"的研究，孩子们在生活中主动学习，在探索中主动体验，在木工坊中不断丰富自己的内心世界。心动起来了吗？快来吧，下一个小木匠就是你！

木工坊专门是为幼儿园打造快乐造物的梦工厂，倾力打造，给孩子最科学、最实用的教学方案，老师也受益其中，有利于提高自身水平。快乐时光总是短暂的，我们下周再见！不见不散哦！