加强常规检查 提高教学质量 ——宝塔区东关小学教案、作业检查

美友1736227

  为了全面促进学校教学工作的规范，同时为进一步深化学校的课堂教学，从作业检查和教案检查中及时了解教师教学动态和学生掌握的情况，教导处组织6月7日、8日对各位老师的任课教案、作业进行了第三次细致、全面的检查，本次主要是蹲年级领导深入各年级办公室进行，现将具体检查结果总结如下：

一、教案检查情况

1、大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，教案中突出"三维"目标，渗透新课程理念，以人为本，积极倡导自主、合作、探究的教学方式，教学过程清晰。

2、教师的教案基本都能做到形式规范、步骤清晰、内容详实，备课中也都能认真设计板书。

3、教案检查中也发现了一些存在的问题：

（1）教学反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。比如个别老师教学反思写成了本环节的教学目的或是只注重了知识的总结，这是不全面的，应该多从学生表现反思自己的教学行为。提倡教师上课后，如发现有更多好的上课思路、方法，应及时写在教案上，补上去或修改好，使下次上课更完美。（2）个别教师缺少单元教学小结。

二、作业检查情况

1、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全，内容适量。

2、作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日期，批改比较规范，使用等级评价。老师还使用优+星、优+笑脸对学生表示鼓励，别出心裁。作业中教师能及时让学生改错，教师能及时复批改错题。

3、批改形式不拘一格，语文教师的作文批改表现尤为突出。

4、在作业中，也发现许多值得大家借鉴的地方。如老师能从课文中挖掘有价值的内容设计成作业，对学生进行训练，作业形式多样。一二年级的作业本，虽然孩子比较小，但是书写比较工整、整洁，老师的批改及时、认真；数学作业，老师能做到逐题批改，学生竖式递等式步骤明确思路清晰，作图题也十分精准，可见老师平时对学生严格要求；英语作业，老师对学生的书写习惯都十分的重视，抄写作业的要求比较严格。

通过检查，可以看到我校教师都能兢兢业业地做好了自己的本职工作。新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提；及时、认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段。希望全体教师不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！

　　领导们深入教师办公室，细致全面，如火如荼地进行着教案、作业的检查！

　　一本本优秀的教案，格式规范、书写工整、补充内容醒目、板书设计合理、教学目的明确；重点、难点突出，反思切合实际，改进措施有效，充分体现了我校教师求真务实的工作态度。

一本本整齐的作业可以看出老师的用心和学生的认真。晒晒孩子们的作业，稚嫩的小手书写着快乐的童年！