<h3>音乐教师的魅力</h3><h3> 舞台上自我风采的绽放</h3><h3> 讲台上自我教学的诠释</h3><h3> 论坛上自我思想的奔放</h3><h3><br></h3> <h3> 下了几近半个月的雨儿，终于在6月7日迎来了初夏的脚步，轻风柔和，一丝暑意。</h3> <h3> 音乐在轻风中摇曳，吹醒了老师们音乐教学的热情。</h3> <h3> 本次活动评比，初中教师组在庆元第二中学举行，小学教师在五都小学举行，活动评比采取抽签形式，前一天傍晚抽取课题；同课异构；为公平起见，每位选手全程参与并相互聆听各参赛教师的教学课堂展示。</h3> <h3><font color="#ed2308">【突破自我 绽放新活力】</font></h3><h3>片段一 初中组教师风采</h3> <h3>叶春华老师，扎实的基本功；给学生传递最范本的教材音乐。</h3> <h3>吴玫莹老师，以独特的喊山，紧抓着学生的耳朵</h3> <h3>项丽玲老师，幽默风趣的教学风格，情景式融入；</h3> <h3>即兴弹唱也是棒棒哒</h3> <h3>小组分工合作学习</h3> <h3>课后探讨与分享</h3><h3> 每位老师抒发了自己的想法与见解，阐述了在教学过程中遇到的问题；自我审视，自我诊断。</h3> <h3> 音乐教研员杨老师与评委老师们逐一对每一堂课做了点评与总结。提出一些可行性的建议：音乐课堂下必不可少的三个基本步骤：音乐整体的感受——音乐元素的体验——音乐整体性的表达。期待每一个老师针对自己的弱点，取长补短；把音乐带给每一个孩子。</h3> <h3>片段二 小学组风采</h3> <h3>卢芬老师，扎实的基本功把歌唱教学落实得非常到位</h3> <h3>胡俊美老师，丰富的教学设计，多元化的音乐元素，用不同的音乐教学方法带领孩子们进入她的音乐世界</h3> <h3>柴梦君老师，北方姑娘的爽朗令人耳目一新的感觉</h3> <h3>非常受欢迎的采花环节</h3> <h3>吴灵丽老师带领学生一起律动，展现出平日音乐教学的渗透，与音乐习惯的养成。</h3> <h3>胡丹妮老师，把尤克里里带入自己的音乐课堂，以不同的方式去表达自己的音乐</h3> <h3>片段三 课堂前的准备</h3> <h3>老师们的教案展示</h3> <h3>尤克里里有效地发声</h3> <h3>赛课老师相互学习</h3> <h3><font color="#ed2308">【反思探讨 携手共进】</font></h3><h3><font color="#010101"> 评课分享环节，每位老师简单地介绍了紧张的备课过程，在没有磨课的前提下，同课异构，以各自不同的教学方法去阐述了不同的音乐教学内容，带领孩子们走进不同的音乐世界。</font></h3> <h3> 从一堂课去反映出一个教师自身的专业素养所长所短之处。就此，音乐教研员杨老师对每个教师提出了各自针对性的建议。相互学习，取长补短。</h3> <h3> 强调每一个教学环节的设计，要仅仅围绕“生本课堂”的一种教学形态；以学生的发展为本的理念，挖掘更多的音乐元素，自主学习—合作学习—探究性学习为特色；从知识的神坛上走下来，成为学生的伙伴，让音乐属于每一个孩子。</h3> <h3> 且行且思，让我们携手并进，不忘初心，努力脚下的每一步。</h3> <h3> 图/文/陶晶晶</h3>