发展中的半截碑小学

吉祥如意

<h3>致家长朋友的一封信</h3><div><br></div><div> 义务教育阶段外出上学的九大弊端 </div><div><br></div><div>各位家长:您好! </div><div>孩子是一个家庭的未来和希望,孩子的学习也是家长最为关注的一件大事,其就读的学校与环境也是非常关键。义务教育阶段外出上学的类型:私立学校学习、县城公办的周寄宿制、亲戚家寄宿等。许多家长对孩子就读学校很茫然,又经不起私立学校教师的软缠硬磨,为孩子选择了自己不乐意的私立学校就读,现给家长一些建议: </div><div>一、花费多。每生每学年学费在6000多元、生活费近5000元、另有其他费用;总计不下1.3万元;县城的消费水平高,容易造成家庭“返贫”现象。 </div><div>二、孩子的天性磨灭,学习的后劲不足。县城学校的大班额现象非常严重,少则七八十人,多则上百人;学生在排队中上课,排队中吃饭,排队中上厕所等等,一切生活都在排队中进行,没有玩的空间和时间。因此,造成孩子进入高中阶段后,后劲不足,方法单一,应变能力弱,依赖性强等,经多年的统计结果,很少有进入重点大学学习深造的。所谓的清华生、北大生多是本校注册,外地培养的假学生。县高中的老师告诫自己的学生:“你的弟弟妹妹,或亲戚、邻居的孩子千万不要到私立学校就读,他们进入我校后成绩开始下滑,并且速度非常快”。 </div><div>三、安全隐患多。乘车隐患大;大班额老师很难全面照顾;食品安全也很难得到保障。 </div><div>四、孩子缺乏关爱和家庭的温暖。长期在外就读,多数情况下,半月回家一次;学校的管理使孩子变得“温顺”,寄托的管理使孩子变得“听话”,“代沟”现象非常严重,孩子缺乏了温暖和关爱,身心发生了扭曲;很难成为一个完美的孩子。 </div><div>五、孩子的健康不能得到保障。大班额,空气质量差,大冬天孩子身上都冒汗,患病的几率大,传染病传播快;校园面积限制了学生的活动空间,体育课很少上,大课间无从谈起,早操是在学校周围走一圈;有家长看着孩子从排队进入餐厅到走出餐厅,前后只用了7分钟时间;别说吃好、能吃饱吗?!孩子的身体发育和健康靠什么得到保障?! </div><div>六、城里的孩子攀比心理严重。学生家庭之间贫富差距大,孩子比吃、比穿、比消费;这种现象造成孩子的身心不健康,很难形成正确的人生观和价值观。 </div><div>七、县城学校“周边环境”差。网吧多,游戏厅多,诱惑大,万一沾染不良习气,将给您的家庭和孩子带来终生的遗憾。 </div><div>八、私立学校的师资队伍,流动性大。教学质量得不到保障,直接影响并且阻碍了孩子的全面发展。 </div><div>九、私立学校办学的目的:赚钱!由于私立学校大多都是富家子弟,很容易形成攀比风,无形中孩子的世界观就会被虚荣心所占据,更可怕的是有孩子会场陷入自悲的心理。两者对孩子的人生发展都没好处。作为家长都希望给孩子创造最好的环境,但我们也应该深思“逆境出英豪”的道理。 </div><div>就近的公立学校就读能让孩子形成良好的行为习惯,独立生活的能力。多些孩子家长沟通的时间,增加家庭成员之间的亲情,更利于孩子的全面发展!</div><div><br></div> <h3>半截碑小学一训三风,为所有老师和学生指明了前进的方向。慎始敬终,是中华民族崇高的精神,它激励了一代中华儿女开拓创新,锐意进取。它更是一种严谨的工作态度,是师生深思断行,至始至终认真负责的体现。弘毅笃行,始终鞭策着我们要时刻注意自己的言行,谨慎开始,怀抱远大理想,依靠创新的理念和强大的执行力,锐意进取,勇往直前。</h3> <h3>半截碑小学已经初步新建成型,校园文化主要以论语文化为主,打造经典国学。论语是记录孔子和他弟子言行的书,作为一部优秀的语录体散文集,以其言简意赅、含蓄隽永的语言,对学生进行循循善诱的教诲。我们之所以打造孔子的论语文化是让我们的教师时刻牢记(对待任何事物和学问)懂得它的人不如喜爱他的人,喜爱他的人不如意他为乐的人。让学生知道要把学过的知识默默地记在心里,不断积累。学以致用,将来才能更好的服务于国家,服务于家乡父老。</h3> <h3>开放的图书室,丰富的藏书,为孩子们提供了大量的阅读资料。让孩子们在学习书本知识的同时,也能同时了解到更多的课外知识。开阔了孩子们的知识视野。</h3> <h3>棕榈碧桃园</h3> <h3>梨园春色</h3> <h3>樱花烂漫</h3> <h3>在上级领导和村委的大力支持下,古朴典雅的校园美景,已经成型,未来将是孩子们观光赏景的好去处。</h3> <h3>我们坚信有上级领导和村委的大力支持,半截碑小学将会越来越好,将会为家乡父老培育出更多的优秀人才。半截碑小学是您明智的选择,我们将致力于办家门口最好的学校,服务于家乡父老。</h3><h3>我们真诚的邀请社会各界,家乡父老在以后的教学中多到学校参观,访问。并真诚的接受社会各界的监督。</h3>